Techniken en training metoaden - de faktoaren it beynfloedzjen fan de kwaliteit fan kennis, kreativiteit en yntelliginsje, learen aktiviteiten

De wichtichste skaaimerken fan techniken en opliedings metoaden

Ien fan de wichtichste skaaimerken fan it ûnderwiissysteem proses is in twa-wize aktiviteit, dat wurdt him troch de leararen en troch de studinten. De ûntwikkeling fan dit proses yn in protte manieren beynfloede de techniken en opliedings metoaden.

Sokke metoaden fan ynteraksje en training fan de studinten, dy't rjochte binne op it mienskiplike oplossing fan edukative problemen, neamd metoaden fan opliedings. Ûntfangende stiet foar ien fan de yndividuele aspekten fan 'e metoade of ien fan syn komponinten. Dêrom, techniken en opliedings metoaden binne yn konstant ynteraksje, it beynfloedzjen fan inoar. As foarbyld kinne wy beskôgje de metoade fan wurkjen mei edukative literatuer studinten. It soarget foar it brûken fan sokke apparaten as notysje-taking, tekenjen abstrakte, plan en tematysk wurdboek, sitaten, skriuwen reviews.

Oer hoe't de techniken en metoaden fan ûnderwiis hawwe kin in ûnderlinge ynfloed, docht bliken út it feit dat de metoaden befetsje yndividuele techniken. Bygelyks, de bou elemint is in skema model fan de metoade fan it wurkjen mei learboeken en tagelyk in yntegraal part fan it materiaal oanbod ynstrukteur oan studinten doe't set ta de taak fan it meitsjen fan in referinsje outline basearre op 'e nij materiaal wurdt bestudearre.

Yn guon gefallen, in wize fan learen, dat kinne fungearje as in Losse metoade, lykas de resepsje. Sa, in útlis fan it materiaal is de metoade fan lesjaan, mar as yn 'e rin fan' e fout analyze of praktysk wurk dosint taflecht ta de útlis, dan is it wolkom, wêrfan de metoade fan it praktysk wurk.

Lykwols, de techniken en metoaden fan oplieding kin somtiden brûkt wurde trochinoar. Dus, as ûnder de les, de learaar brûkt oanbod fan nije materiaal en metoade ferwiist nei de tekeningen, grafiken, tekeningen yn it boek foar dúdlikens en bettere opname fan de ûndersochte, dan sil wêze wolkom. As, lykwols, tidens in training sesje mei help fan de metoade fan wurkjen mei learboeken en leararen moatte in taljochting jaan fan in bepaalde konsept of termyn, dan dizze metoade sil moatte hannelje as in ekstra ûntfangst.

Sa, de metoaden brûkt tidens de training bestean út twa soarten metoaden - learen en ûnderwizen.

Soarten pedagogysk techniken te ûnderwizen

Alle fan de moderne foarm fan opliedings rjochte op it sjen fan in tanimmende belangstelling foar kognitive aktiviteit en learen, en it sil bydrage oan mear effektive en effisjinte learen proses. Dêrom, de basis pedagogyske oplieding metoaden binne:

- frijheid fan kar (de oplieding yn elke learling fan 'e besteande rjocht fan kar);

- iepenheid (net allinne to learen, en om de learlingen in probleem waans oplossing is bûten it berik fan it materiaal ûnder stúdzje);

- aktiviteiten (ynklusyf de tapassing fan kennis yn 'e praktyk);

- hege produktiviteit (moatte meitsje maksimaal gebrûk fan de kennis, de kâns om te studearjen, rekken hâldend mei harren belangen);

- feedback (te hâlden ûnder de kontrôle fan it learproses, mei help fan feedback techniken).

Spesifike moderne pedagogyske lesmetoaden ( "mozayk fan problemen", "in brief yn in sirkel," strategy "tinke hats", "fragen - dik en tin.", "Estimate finster", ensfh) ynfiere ferskaat yn it fieren klassen, fergrutsje de ynteresse fan studinten studearje it ûnderwerp, ferbetterjen fan de kwaliteit fan it ûnderwiislearproses.

Metoaden en techniken brûkt yn de oplieding beukers

Bern ûntwikkeling komt troch syn aktiviteit. De grûnslaggen fan it edukative programma fan it foarskoalske bern wurde útfierd yn de klasse troch de metoaden en manieren fan lesjaan pjutten en beukers.

By de metoade yn dit gefal moatte wurde beskôge metoaden fan beynfloeding of kennis oerdracht. Techniken binne ymplemintearre fia in ferskaat oan programma spesifike metoade. Dêrom, wurkfoarmen en manieren fan lesjaan foarskoalske bern kin wêze praktyske, byldzjende, ferbaal, en gaming.

Foar praktysk soarch, lykas hurdrinne errands, ferskate oefeningen, mienskiplike wurk pedagooch en bern.

Byldzjende metoaden befetsje observaasje fan libbene foarwerpen, natuerlike ferskynsels, folwoeksenen wurkje, sicht Tutorials, gebrûk fan it brûken fan it teater fan skaad en puppets en ûnder. Under de techniken yn dizze metoade kin brûkt wurde útlis fan wat er seach (heard), it ynstellen fan de bern en harren aktive stappen te fieren se, de fragen dramatyske lêzen, performing aksjes yn 'e wedstriid, en oaren.

Ferbale ûnder mear lêzen, fertellen fan ferhalen, praat, optredens, beskriuwing fan it byld.

Game metoaden levere mobyl, edukative spultsjes, wille, pleisterplak.

It brûken fan dizze metoaden en techniken kinne wy biede pedagogyske ynfloed op de foarming fan de feardichheden yn foarskoalske bern fan ferskate aktiviteiten.