Wat te beskôgje as de kar fan it tema fan it sels-ûnderwiis foar leararen

Teacher pjutteboartersplak wurket yn 'e team, dy't fiert maatskiplike oarder bern-opfieden maatskippij. De hiele struktuer fan pjutteboartersplak meiwurkers rjochte op har problemen (problemen) ferbûn mei de regio, de situaasje, de rjochting fan ûnderwiis of kontingint bern. Yn dizze situaasje, it tema fan it sels-ûnderwiis foar leararen moatte wurde formulearre sadat se streamde yn 'e totale proses fan de foarming fan in beskate foarskoalske.

Hoe om te bepalen de rjochting fan in jonge persoan betûft sels

De wichtichste idee fan de strategy fan de kar moat hearre ta de learaar, mar earst jo moatte kreatyf reflektearje op de kwestje, ûnder oaren yn it wurk fan harren leararen, de administraasje en metoadyske mienskip. Litte wy begjinne mei it feit dat wy leaf ha en dat is it bêste om te witten hoe't te dwaan. Mooglikheden, mooglikheden en begearten binne oars. Guon minsken binne goed by skriuwen mearkes en lokkich te ascribe om tinke de bern, oaren - grutte sporters, dy't wit in protte oer de Olympyske beweging. Teach tsjinje harsels troch de lytse man spultsje is net alles blykt gewoan prima. Lieders sille wêze kinne om te passen de ûnderwerpen fan it sels-edukaasje fan 'e leararen sadat se oerlaapje en folje inoar oan.

Op hokker punt moatte ophâlde foar't it neisyngronisaasje issue

Wat wolst dwaan wat om te learen hoe om te litte har professionaliteit? Guon binne lyts yn de natoer, binne net by steat te merken de moaie mominten fan it libben yn 'e tún. De bern sille betsjinne wurde idee sil tegearre ûntwikkelje yn harsels en yn har ûndersyk en sykje aktiviteit yn it proses fan eksperimintearjen mei planten en ynsekten. Oaren wolle leare hoe om te gean mei hyperaktyf bern. Wês wis te hâlden foar eagen hoe't in groep bern moatte wurkje earst. Goede te kinnen wurkje yndividueel mei elk bern en mei in lytse groep probleem bern. Ervaren leararen perfekt kombinearje ferskillende foarmen en metoaden fan ynfloed op har ladingen. Underwerpen foar sels-ûnderwiis foar foarskoalske ûnderwizers moatte ûnder oaren in eigen spesjalistyske feardichheden.

foarsizze it resultaat

Dat is tige wichtich, en dit sil helpe om betûfte kollega. Underwerpen foar sels-ûnderwiis foar mantelsoargers faak biedt in Methodist, in jonge arbeider moat wurde taret foar bepaalde risiko 's yn' e rin fan 'e eksperimint. Bygelyks, de ferhurding fan it lichem pjutten gieten kâld wetter. As jo binne bang te eksperimintearjen op dit toaniel, nim in oar ûnderwerp, lit it wêze instilling kreativiteit troch artistike kreativiteit, muzyk. Besykje om te bepalen foar harsels it doel dêrfan sil wêze it resultaat fan jo sels.

Russian pedagooch Vasily Sukhomlinsky oanret om hieltyd wurkje oan in

Kreatyf ûndersyk sil needsaaklik liede ta masterskip. Eigentiidske tema 's fan it sels-ûnderwiis foar leararen moatte befetsje net allinnich de lêste prestaasjes fan' e wittenskip lesjaan, mar feroarjende prioriteiten, ynnovative techniken. Jonge mantelsoargers moatte bliuwen foarút tiid. Wylst wurke oan de keazen dei om te besykjen om kinstige oanpasse dat foar de hjoeddeiske. It tema fan 'Formaasje fan belang preschooler te learen fia toanielstik "giet it om it brûken fan net allinne de wedstriid live, mar ek yntelligint kompjûterprogramma' s foar bern. It wurk oan de selektearre dei moat wurde útfierd foar in lange tiid (2-3 jier): Yndividuele stúdzje fan teory, testen fan pedagogysk techniken yn 'e praktyk, besites en bysûndere lêzingen oer selektearre ûnderwerpen kursussen.

Kar fan sels-ûnderwiis foar leararen moatte soargje it tema en hoe't it oan de ein te presintearje oan kollega yn in rapport. No, doe't de presintaasje wurdt beselskippe troch in presintaasje fan syn wurken, in demonstraasje fan didaktyske materiaal, kinderen kreative optredens. No moat de groep beoefene de kar fan tema fan sels-ûnderwiis foar leararen. Twa of trije minsken binne ferkenning itselde probleem yn ferskillende wizen of yn ferskillende âldens groepen fan bern, lykas pjutteboartersplak groep en bern 4-5 jier.