Ûntwikkeling fan de pedagogyske feardichheden. It tema fan it sels-ûnderwiis beukerliedster: karren, roastering fan wurk

self-ûnderwiis plan is in yntegraal ûnderdiel fan de fierdere ûntwikkeling fan ûnderwiis feardichheden. Guon opfieders mear negatyf hâlding foar syn ûntwikkeling. Se tinke dat it in oerstallige operaasje, in tiidfergriemen, wylst ik soe graach gewoan omgean mei bern. Lykwols, yn 'e miening fan betûfte wurkers fan foarskoalske ynstellings, it plan bydraacht oan it systematization fan aktiviteiten learaar, slút oan by de effektiviteit fan de yntervinsjes. Dêrneist is it helpt te ûntwikkeljen fan in kompilaasje fan taktyk fan fierdere ynteraksje mei de bern. As ûnderdiel fan it plan is der in programma lear klassen foar it takom jier.

faze fan de

It wurk oan it opstellen fan it plan wurdt ûnderferdield yn meardere fazen. Tidens de foarskoalske wurkster moat antwurd foar harren sels in oantal fragen om te setten bepaalde taken foar jim te begripen 'e wegen fen it realisearjen dêrfan.

1. It is needsaaklik om te ûnderbouwen de redenen foar dêr't ien of oar ûnderwerp fan jinsels-ûnderwiis beukerliedster is selektearre.
2. Wat foarriedige wurk is dien?
3. As de keazen tema fan sels-tutor foarskoalske strykt mei it wichtichste doelen en doelstellings fan 'e ynstelling?
4. Wat prestaasjes binne makke metoadyske meiwurker yn 'e rin fan har aktiviteiten?
5. It is nedich oan beoardielingsynstruminten foar it nut fan it bestudearre metoaden en programma, en ek organisearje de oanbefellings dy't waarden oannommen op de toetsing en rekken mei.
6. Hoe ta te passen op de teory yn 'e praktyk? It is needsaaklik om te beskiede hokker formulieren wêryn ta ynteraksje mei bern bûten it lokaal, oan 'e sesjes sels, doe't it útfieren fan mienskiplike aktiviteiten mei de âlders.
7. It is nedich oan beoardielingsynstruminten foar it resultaat fan it wurk, om te begripen wat de dynamyk fan 'e ûntwikkeling fan bern, te tekenjen it passend konklúzjes.
8. In betingst fan de suksesfolle wurk is te begripen it takomstperspektyf foar takomstige aksje.

Wat swierrichheden kinne ûntstean yn it proses fan it opstellen fan it plan?

De wichtichste muoite yn dit wurk is de kar fan it tema. As regel, it jout senior tutor of metodiste. Lykwols, de wurknimmer kin kieze foar foarskoalske ynstellingen fan syn eigen. Yn dit gefal is it nedich om te bepalen yn hokker rjochting it ûntwikkeljen fan feardichheden sille wêze yn 'e kommende jierren. It tema fan sels-edukaasje beukerliedster moet relevante en hawwe praktyske betsjutting te ferbetterjen it ûnderwiislearproses. Jonge profesjonals dy't net folle ûnderfining, kinne jo sjen op de reewilligens om te ferbetterjen harren feardichheden yn Kodzhaspirovoy kaart.

Foarbylden fan ûnderwerpen fan sels-ûnderwiis leararen

1. Kreative ûntwikkeling. As ûnderdiel fan dizze trend kin selektearre, bygelyks, in tema fan jinsels-ûnderwiis beukerliedster: "net akademysk techniken fan tekenjen: types en metoaden."
2. rol fan 'e famylje. Dizze rigel befettet in mearfâldichheid fan diskusjes. Bygelyks: "De rol fan 'e famylje yn' e ûntwikkeling fan 'nijsgjirrigens en kognitive belangen", "Formaasje fan in humanistyske posysje fan de âlden doe't interacting mei it bern," "Entertainment en feesten mei de belutsenens fan âlden as in foarm fan estetyske ûntwikkeling fan it bern."
3. Ekologyske Culture. As ûnderdiel fan dizze trend kin selektearre, bygelyks, in tema fan jinsels-ûnderwiis beukerliedster: "Formaasje fan ekologyske kultuer begûn yn foarskoalske bern."