Psychyske en ûnderwiiskundige stipe - a ... Yndividuele stipe: definysje en funksjes

Wat is de psychologyske en ûnderwiiskundige stipe? Wat binne syn eigenskippen? Dizze dei is relevant, dêrom, it fertsjinnet detailed stúdzje.

De natuer en de spesifisiteit

Under ynfloed fan in ferskaat oan neidielige omstannichheden yn it momint bern hawwe problemen mei de ûntwikkeling, der binne ferskillende fariaasjes yn de fysike en geastlike ûntwikkeling, binne der serieuze fersteuringen yn gedrach.

In negative ynfloed op ûnderwiisynstellingen jaan fan sosjale situaasje. Foardat skoallen nije útdaging - humane oanpak fan ûnderwiis- en oplieding proses, de bou fan de ynnovative foarmen te brûken.

By de útfiering fan dizze útgongspunten yn de praktyk, der serieus ûnbalâns fan emosjonele en kognitive ûntwikkeling fan it bern. Tsjinstellingen feroarsake slimme problemen mei it grutbringen fan bern, wie der in skoalle maladjustment.

addressing

Om elimineren it, de needsaak foar mienskiplike ynspannings fan in protte saakkundigen, it brûken fan in set fan sosjale, medyske en psychologyske techniken. Folsleine psycho-edukative stipe kinne jo te pakken de konstatearre problemen yn in tiid ôf om te foarsjen bern mei de nedige stipe.

Skiednis fan 'e ynlânske komplekse techniken

Yn ús lân, de maatskiplike stipe fan it bern ferskynde pas oan de ein fan de foarige ieu. De term "stipe" waard foar it earst ynfierd, yn 1993 troch T. Cherednikova. Psychologyske stipe yn de yntegrale aspekt waard beskôge troch in protte Russyske wittenskippers en ûnderwizers, ynklusyf LM Shipitsyn, IS Yakimanskaya.

Symptomen fan eangst en hoe te lossen se studearre AI Zakharov, Freud. Oer in lange perioade fan tiid, psychologen hawwe iepenbiere it wiere oarsaken fan dit ferskynsel, besocht te finen effektive manieren te lossen it probleem. Wiidweidich stipe - in kombinaasje fan diagnostyk en korreksje en it ûntwikkeljen fan programma dy't rjochte binne op de oanpak fan de problemen konstatearre.

betiid stipe

Om folslein útfiere yn de praktyk humanistysk ûnderwiis yn Russyske pedagogyk begûn te betelje spesjale oandacht foar dizze dei, lykas earder yndividuele stipe fan bern. It is rjochte op betiid identifikaasje fan de bern yn gefaar, bejeftige bern, de seleksje foar elke studint fan harren ûntwikkeling paad.

Oan 'e ein fan' e foarige ieu it hâlden de earste Russyske kongres skoalle psychologen, wêryn analysearre de effektive techniken helpe bysûndere bern. Tink oan komplekse psychologyske stipe inseparably is ferbûn mei de modernisearring fan it ûnderwiissysteem, de oergong nei de begjinsels fan sels-ûntwikkeling fan bern.

Troch de psychologyske en medyske ûnderwiissintra, spesjale tsjinsten te stypjen bern en âlden krije wiidweidige soarch. Probleem bern wie de doelgroep foar dokters, leararen, psychologen.

hjoeddeistige werklikheden

Op it stuit, wiidweidige stipe - in systematyske wurk fan ferskate spesjalisten, rjochte op it oanpakken fan de problemen yn it gedrach fan in yndividuele studint. Poerbêst kompleks psycho-pedagogyske systeem stipe foarme yn in soad parten fan it lân, makke in databank troch dat optreedt folgjen spesjale bern as se ferhúzje fan de iene residinsje nei in oare regio fan Ruslân.

Produktiviteit fan wurk

Jûn dat maatskiplike stipe - is in systeem dat analysearret de resultaten fan it wurk en yn it ûnderwiis, en yn sûnens soarch foarsjennings, en MVD. De resultaten fan statistyske ûndersiken jouwe oan dat neidat it systeem waard oprjochte op maatregels foarkomme misdie, it oantal repeaters ôfnommen gâns, werombrocht it oantal strafbere, folle minder bern begûnen te sjen ôfwykjende gedrach.

It doel fan stipe

Pedagogyske stipe fan de bern is rjochte op it ta stân kommen fan sokke sosjale en edukative betingsten dêr't eltse studint yn alle gefallen hie de mooglikheid om wurden in aktyf dielnimmer oan alle barren nimme plak yn de skoalle. It bern krijt de gelegenheid om harren eigen ynderlike wrâld, te ûntwikkeljen it bouwen relaasjes mei oare bern.

As sosjale stipe boud neffens de leeftiid skaaimerken fan it bern, foarme edukative en learfermidden dat sil befoarderje akademyske sukses, harmoanyske ûntjouwing "dreech" studint.

stipe útgongspunten

De wichtichste wearde wurdt jûn oan it bern syn persoanlike kar, de mooglikheid fan selsbeskikking yn ferskillende situaasjes.

Troch it brûken fan ynnovative edukative techniken, skoalle stipe aktiviteiten útfierd yn nau kommunikaasje mei âlden, leararen, sûnens soarch arbeiders.

De essinsje fan it wurk leit yn de oerdracht fan de kaai nei it bern oan syn kommunikaasje, aktiviteit, psychologyske riedsels. It bern foarm foardat it ynstellen fan in spesifyk doel feardichheden, plannen manieren te berikken is, in stelsel fan wearden, it fermogen om te analysearjen harren wurk.

In folwoeksene helpt it bern te heljen fan in subjektive, in ferantwurdlike posysje yn relaasje ta de barren der omhinne.

Areas of aktiviteit

Jûn dat de stipe - it is in wichtich en ferantwurdlik proses, is it ûnmooglik sûnder selektearjen spesifike gebieten fan aktiviteit. Benammen nedich reorientation fan psychologyske re-edukaasje fan 'e bern, feroarings yn it besteande feardichheden op in positive wize.

Bygelyks, om te fieren út dit opliedingstrajekt, spesjale edukative spultsjes, ûnder dêr't it bern hat de kâns om te oefenjen de teoretyske kennis.

Techniken fan dizze soarte binne nedich om de kennis fan 'e studinten fan harren eigen' ik ', har yndividuele skaaimerken, likegoed as yn it oernimmen fan de feardichheden fan jinsels-analyse, sels-ferbettering.

Gaming technology, wêrby't bern ûnderfine drege situaasjes, leare te krijen út fen hjarren, helpt te stoute skuon yn echte libben. Studinten begjinne te sjen alle gefolgen fan harren hanneljen, bewust fan wize tekoartsjit rethinking fan wearden. Ynsjoch yn wat swiere resultaten kin wêze ôfwikende gedrach, besef fan de realiteit fan it ferlies fan dierberen helpt te rethink de gedrachsproblemen aspekten.

konklúzje

Wiidweidige stipe foar studinten is in wichtich aspekt fan it moderne ûnderwiissysteem. Rekken hâldend mei de hjoeddeistige realiteiten, bern mei slimme gedrachsproblemen, mentale retardaasje wurdt grutter, se moatte in yndividu oanpak, profesjonele help fan saakkundigen.

Op it stuit, de ûntwikkeling fan nije oanpak foar de bou fan it kompleks stelsel fan metoadyske wurk fan psychologen en leararen. De essinsje fan dizze aktiviteit is te dragen studinten technyken dy't sil jaan harren in echte kâns fan slagjen yn skoalle, systematize de kennis effisjinter slaan se yn har ûnthâld.

Persoanlike-rjochte oanpak IS Yakimanskaya as prioriteit de needsaak om te behannelje de ûntwikkeling fan de psycho-pedagogyske systeem fan foarming fan de yndividuele studint, ferplichte registraasje fan syn persoanlike, yndividuele skaaimerken.

Sa'n tracking posysje is basearre op de belangen en it ferlet fan it yndividuele bern, Der wurdt rekken hâlden mei de ûntwikkeling fan de logika.

It konsept fan psychologysk en geastlike sûnens fan bern, foarstelde IV Dubrovin, treats as in apart fak kwestje fan it wurk fan 'e psycholooch alle problemen dy't ferbân hâlde mei de foarming fan persoanlikheid yn in apart edukative romte.

Dat skoalle effekt op de psychologyske sûnens, makket folgjende oanpassingen fan de normale ûntwikkeling fan it bern. Prioriteit wurdt jûn oan it foarkommen fan 'e identifisearre problemen, ynklusyf tafersjoch, edukative romte korreksje.

De ûntwikkeling training DB Elkonin is basearre op de needsaak ta foarmjouwing in omjouwing dêr't it bern soe net allinnich yn steat om te learen kennis en feardichheden, mar ek te ûntwikkeljen persoanlike kwaliteiten en djippe minsklike fermogens.

It is in skoalle yn it earste plak ynfloed op de psychologyske tastân fan 'e bern, dus yn resinte tiden sa'n serieus omtinken jûn oan it tafersjoch ûnderwiisynstellings. De gearwurking bern psychologen mei skoalmasters, âlden, bern kinne tidige identifikaasje fan ferskate problemen, te finen rasjonele manieren fan harren opheffing en previnsje fan hege-graad.