De soarten en stilen fan opfieding yn 'e famylje

Hiel faak, minsken dy't hawwe bern, sykje de help fan psychologen. Moms en dads freegje de eksperts, hoe hat harren favorite bern koenen wêze winske kwaliteiten, minne gedrach. In krusjale rol yn it foarmjaan fan persoanlikheid spilet opfieding. Fan syn styl en it type fan 'e selektearre âlden, hinget ôf fan' e aard fan bern, harren takomst libben. Wat metoaden en foarmen fan ûnderwiis wurde brûkt? Yn dit fraach is te begripen, want it antwurd sil wêze handich te witten alle âlden.

Wat is it ûnderwiis en hokker stilen binne der?

It wurd "ûnderwiis" is ferskynd yn de rede fan it folk foar in lange tiid. Tsjûgenis fan dit binne de Slavyske teksten datearje út 1056 wie yn harren waard earst waarnommen te beskôgje it konsept. Yn dy dagen it wurd "ûnderwiis" waarden ferbûn oan sokke wearden as "nurture", "ferpleger", en letter waard brûkt "om te learen" yn wearde.

Letter dit konsept krige in soad ferskillende ynterpretaasjes troch ferskate spesjalisten. As jo analysearje se, we kinne sizze dat it ûnderwiis - is:

• formaasje fan persoanlikheid dat is nuttich om te maatskippij, en dat sil wêze kinne om te wenje dêryn, sille net foar te kommen dat oare minsken, wurdt net sletten yn himsels;
• reacting mantelsoargers en educability;
• learning proses.

Âlden grutbringen fan harren bern, faak tink net oer de organisaasje fan dit proses. Se fungearje as yntuysje fan it libben ûnderfining. Simply set, moeders en dads wurde ferheegjen soannen en dochters as se krije is. Sa, elk famylje stekt yn in bepaalde parenting styl. Dizze term saakkundigen begripe de spesifike model fan de relaasjes fan âlden om harren bern.

Der binne in soad klassifikaasjes fan opfiedfalkûlen stilen. Ien fan harren suggested Diana Baumrind. Dizze Amerikaanske psycholooch hat identifisearre de neifolgjende wêze hjirunder opfiedingsstipe stilen yn de famylje:

• autoritêre;
• autoriteit;
• liberaal.

Yn 'e takomst, dy yndieling is tafoege. Eleonora Makkobi en Dzhon Martin bydroegen in oare styl fan opfieding bern yn 'e húshâlding. Hy waard neamd ûnferskillige. Guon boarnen sokke termen wurde brûkt om te ferwizen nei dit model as "gipoopeka", "ûnferskillige styl." Ûnder detail de Parenting stilen, karakteristyk foar elk fan harren.

Autoritêre styl fan de famylje ûnderwiis

Guon âlden hâlde harren bern yn syn hurdens, brûkte hurde metoaden en foarmen fan ûnderwiis. Se jouwe harren bern begelieding en wachtsje har ferfolling. Yn sokke famyljes, binne der strange regels en foarskriften. Bern moatte allegearre neikomme, net om te pleitsjen. Wannear't wize tekoart sketten en ûnbehoarlik gedrach, stimmingen âlden bisiking dwaen harren bern, net rekken hâldend mei harren advizen binne net frege te jaan gjin útlis. Sa'n styl fan famylje ûnderwiis neamd autoritêre.

Yn dit model, hiel beheind autonomy fan bern. Âlden dy't harren oan dizze styl fan ûnderwiis, ik tink dat harren bern sil opgroeie folchsum, útfierende, ferantwurdlik en serieus. Lykwols, it úteinlike resultaat is folslein ûnferwachte for moms en dads:

1. Aktyf en sterk yn karakter, bern begjinne te uterjen, meastal yn adolesinsje. Se rebel, show agresje, skeel mei âlden, dream fan frijheid en ûnôfhinklikheid, en foar dizze reden faak út 'e wei thús.
2. Ûnfeilige bern harkje nei harren âlden, binne bang fan harren, bang fan 'e straf. Yn 'e takomst, dizze minsken blike te wêzen net selsbestjoerend, ferlegen, ynlutsen en scille.
3. Guon bern opgroeie, nim it foarbyld fan 'e âlden - meitsje in famylje, te ferlykjen mei de lju dy't groeie harsels, en hâld de froulju en bern yn strangens.

De gesachhawwende styl fan de famylje ûnderwiis

Dit model saakkundigen yn guon boarnen ferwize nei de term "demokratyske parenting styl", "gearwurking", sa't it is de meast geunstich foar de foarming fan in harmonieus persoanlikheid. Dizze styl fan opfiedingsstipe is basearre op de waarme relaasje en in frij hege nivo fan behearsking. Âlden steane altyd iepen foar dialooch, sykje te besprekken en beslute tegearre mei harren bern alle problemen. Moms en dads wurde stimulearre ûnôfhinklikens soannen en dochters, mar yn guon gefallen kinne derop wize dat jo hoege te dwaan. Bern harkje nei de âldsten witte it wurd "moat".

Troch de gesachhawwende styl fan opfiedingsstipe bern komme maatskiplik oanpast. Se binne net benaud om te kommunisearjen mei oaren, binne by steat om te finen fan in mienskiplike taal. Gesachhawwend parenting styl kinne jo te groeien ûnôfhinklike en selsbewuste yndividuen mei hege selsbyld en de mooglikheid ta selsbehearsking.

De gesachhawwende styl - ideale model fan opfieden. Mar benammen it ynset is dochs net winske. Foar in bern op jonge leeftyd is nedich en nuttich authoritarianism emanating út harren âlden. Bygelyks, Mom and Dad moatte oanjaan fan jo bern nei it ferkearde gedrach en easkje him te foldwaan oan alle sosjale noarmen en regels.

De liberale model fan relaasjes

Liberaal (permissive) parenting styl wurdt waarnommen yn húshâldings dêr't de âlden binne hiel ferjaan. Se kommunisearje mei harren bern, alles is tastien foar harren, net ynsteld gjin ferbodsbepalingen, besiket oan te toanen betingstleaze leafde foar harren soannen en dochters.

Bern dy't opgroeie yn gesinnen mei in liberale model fan de ferhâldingen, hawwe de neikommende funksjes:

• Se binne faak agressyf, ympulsyf;
• sykjend nei neat en ûntken dysels;
• Se love to pronk mei;
• Se hou niet van de fysike en geastlike wurk;
• demonstrate confidence grins rudeness;
• konflikt mei oare minsken, dy't net genieten se.

Hiel faak, it ûnfermogen fan de âlden om tafersjoch te hâlden harren bern syn resultaten yn it feit dat hy fynt himsels yn antisocial groepen. Soms de liberale styl fan opfieding liedt ta goede resultaten. Guon bern, dy't kenne de frijheid en ûnôfhinklikheid fan in bern, opgroeie aktyf, fêst fan doel en kreative lju (dws, hoe't it is minske dy't werklikheid in bepaald bern hinget ôf fan 'e mooglikheden fan syn karakter, eigen aard).

Ûnferskillich styl fan bern-opfieding yn de famylje

Yn dit model stean fan sokke aspekten as ûnferskillich âlden en fersâlte bern. Moms en dads binne bewustwêzen is foar harren soannen en dochters, kjeld behannelje se, net sjen soarch, tagedienens en leafde, beset allinne troch harren problemen. Bern wurde net beheind. Se witte gjin taboes. Se waarden net faksinearre begripen lykas "goede", "meilijen", sadat de bern net sjen litte gjin begrutsjen foar bisten of oare persoanen.

Guon âlden net allinnich te sjen litte harren ûnferskilligens mar fijânskip. Bern yn sokke famyljes fiele is nedich. Se fertoane deviant gedrach mei destruktive ympulzen.

De klassifikaasje fan de soarten famylje ûnderwiis op Eidemiller en Yustiskisu

Wichtige rol yn de foarming fan de persoanlikheid spilet in soarte fan famylje ûnderwiis. Dit is in karakteristyk fan wearde oriïntaasjes en hâlding fan de âlden, it emosjonele relaasje ta it bern. E. G. Eydemiller en VV Yustiskis makke in klassifikaasje fan relaasjes, dy't identifisearre ferskate basistypen dy't karakterisere it ûnderwiis fan de jonges en famkes:

1. Indulges giperprotektsiya. Hiele famylje fokus leit op it bern. Âlden siikje te foldwaan al syn behoeften en whims, winsket te ferfolje en útfiere de dream.
2. De dominante giperprotektsiya. It bern is yn 'e skynwerpers. Âlden wurde hieltyd being watched. De ûnôfhinklikens fan it bern is beheind, om't mem en heit tiid ta tiid hy sette eltse beperkingen en beheinings.
3. Ill-behanneling. De famylje betsjinnet in grut oantal oanspraken. Harren bern moatte unquestioningly útfiere. Foar oerhearrigens, whims, falen en minne gedrach folge troch swiere straf.
4. Ferwaarloazing. Mei dit soarte fan famylje grutbringen fan in bern efterlitten ta himsels. Mom and Dad net skele it, binne net ynteressearre yn harren, net yn kontrôle fan syn dieden.
5. Tanommen morele ferantwurdlikens. Âlden net betelje folle omtinken oan it bern. Lykwols, hja meitsje it ta hege morele easken.
6. Emosjonele ôfwizing. Underwiis wurdt kin wurde útfierd troch it type fan 'e "Cinderella." Âlden fijannige en slûchslim rjochting it bern. Se jouwe gjin tagedienens, leafde en waarmte. Lykwols, se binne tige kieskeurig foar harren bern, easkje him oan 'e oarder, ûnderwerping famylje tradysjes.

De klassifikaasje fan de soarten fan ûnderwiis Garbuzova

VI Garbuzov opmurken de beslissende rol fan edukative ynfloeden by it foarmjaan fan de skaaimerken fan it bern natuer. De spesjalisten identifisearre 3 soarten grutbringen fan bern yn 'e famylje:

1. Type A. Alden binne net ynteressearre yn it yndividuele skaaimerken fan it bern. Se woe gjin rekken, net siikje te ûntwikkeljen. Underwiis is besletten leit yn dit soarte fan strange kontrôle, it oplizzen fan in bern allinne korrekt hâlden en dragen.
2. Type B. Dizze opsje ûnderwiis wurdt karakterisearre troch bange-hypochondriac konsept fan âlden oer de steat fan de sûnens fan it bern en syn sosjale status, wachtsje op súkses op skoalle en takomstige wurk.
3. Type B âlden, alle sibben betelje omtinken oan it bern. Hy is de ôfgod fan de famylje. Al syn behoeften en begearten foldien wurdt soms yn it neidiel fan famyljeleden en oaren.

investigation Clemence

Swiss ûndersikers ûnder de rjochting fan Clemence identifisearre de folgjende opfiedingsstipe stilen de bern yn 'e famylje:

1. Rjochtline. Yn dizze styl, de famylje binne alle besluten wurde makke troch de âlden. bern taak - te nimme se, te ferfoljen alle easken.
2. Ynspraak-. Bern kin bepale wat oer dysels. Lykwols, yn 'e famylje binne der in pear algemiene regels. It bern is nedich om te foldwaan mei harren. Oars, âlden brûke straf.
3. Delegating. It bern nimt syn eigen beslissingen. Âlden net besykje te twingen harren stânpunten. Se hoege net betelje folle oandacht foar him sa lang as syn gedrach net liede ta serieuze problemen.

Disharmonious en harmonieus ûnderwiis

Alle fan de opfiedingsstipe stilen yn 'e famylje en typen kinne wurde groepearre yn 2 groepen Dit disharmonious en harmonieus ûnderwiis. Eltse groep hat bepaalde funksjes dy't wurde oanjûn yn de tabel hjirûnder.

Wêrom yn guon húshâldings der disharmonious ûnderwiis?

Âlden brûke disharmonious soarten fan opfiedingsstipe stilen en famylje. Dat bart foar ferskillende redenen. Dit libben omstannichheden, en karakter trekken en ûnbewuste problemen fan 'e moderne âlden, en unmet behoeften. Under de wichtichste oarsaken disharmonious ûnderwiis binne de neikommende:

• projeksje op it bern syn eigen winske kwaliteiten;
• ûnbeboud âlderlike gefoelens;
• edukative insecurities fan âlders;
• de oanwêzigens fan 'e eangst te ferliezen in bern.

De earste reden, âlden sjogge in bern de kwaliteiten dy't harsels, mar net werkenne harren. Bygelyks, yn Tsjaad is der in tendins om te lammenachheden. Âlden straffe harren bern ill-behannele fanwege dizze persoanlike kwaliteit. Fighting kinne se leauwe dat se net hawwe dat neidiel sels.

De twadde reden notearre boppe komt yn dy minsken dy't net belibbe yn bernetiid âlderlike waarmte. Se wolle net omgean mei it bern, besiket te trochbringe minder tiid mei har, net te praten, sadat se brûkt inharmonious styl fan de famylje opfieding bern. Ek dizze reden is der in soad jonge minsken dy't wiene net psychologysk klear te ferskine yn harren bern syn libben.

Educational ûnwissens ûntstiet, as in regel, hawwe swak persoanlikheden. Âlden mei de drawback net oplizze spesifike easken foar it bern, satisfy al syn begearten, omdat se kinne net wegerje. In lyts lid fan de famylje fynt in swak plak út mum en heit, en brûkt dit, siket om derfoar te soargjen dat it hie it maksimum en minimum rjochten plichten.

As der in Phobie fan ferlies fan de âlden fiele harren bern syn kwetsberens. Se tinke dat it is breklik, swak, siik. Se beskermje him. Fanwege sokke lykas dêr inharmonious opfiedingsstipe stilen pubers as condoning en dominante giperprotektsiya.

Wat is in harmoanyske famylje ûnderwiis?

As âlden nimme de harmoanyske grutbringen fan it bern as hy is. Se hoege net besykje te herstellen syn lytse gebreken, dat net oplizze wat guon gedrach. De famylje betsjinnet in lyts oantal regels en beheinings dy't foldwaan mei alles. It bern syn ferlet foldien wurdt binnen ridlike grinzen (de oare famyljeleden 'behoeften binne net negearre of skeind).

Doe't de harmonieus grutbringen fan bern kiest syn eigen paad fan ûntwikkeling. Mom and Dad net om him gean nei guon kreative rûnten, as hy woe net. De selsstannigens fan de bern wurdt stimulearre. âlden allinne jouwe de nedige advys as dat nedich is.

Om it ûnderwiis wie harmonieus, âlden moat:

• altyd fine tiid om te kommunisearjen mei it bern;
• ynteressearre yn syn suksessen en mislearringen, te helpen omgaan met guon problemen;
• net sette druk op it bern, net te lizzen syn eigen eachpunt;
• behannelje in bern as in lykweardige lid fan de famylje;
• instill by bern sokke wichtige kwaliteiten as freonlikheid, begrutsjen, respekt foar oaren.

Yn konklúzje, it is de muoite wurdich opskriuwen dat it wichtich is om te kiezen it rjocht soarten fan opfiedingsstipe stilen en famylje. Op dit hinget de wize dêr't it bern sil wêze wat er sil letter it libben, oft hy sil kommunisearje mei oare minsken, as hy sil net ynlutsen wurde en uncommunicative. Yn dit gefal, de âlden moatte der wis fan wêze om te ûnthâlden dat de kaai ta effektive ûnderwiis is de leafde fan in lyts lid fan 'e famylje, belangstelling foar him, freonlik, konflikt-frije sfear yn' e hûs.