Moderne metoaden fan ûnderwiis akademyske dissiplines fereaskje dat in les no ta it meast fol ynformative materiaal oan de studint naam fan him net allinne in beskate persintaazje fan nije ynformaasje en kennis, mar ek feardichheden, ûnderfining. It wichtichste prinsipe fan oplieding is basearre op de Triad fan "studint-learaar-studint." Dit betsjut dat it de studint is dy't it kennis sels leare moat, en de learaar spilet allinich de rol fan 'e direkteur, rjochting en korrigearje syn learling yn' e tijd.
Begrutting fan 'e term
Hoe is dit ferbûn mei al dit? Foarbylden fan it yn 'e lessen as in ûnderwerp, spultsje of generalisearjend momint beweitsje dat it is hiel, tige nau. Mar earst litte wy de betsjutting fan 'e term begjinne. It hiele wurd kaam ús fan 'e Frânske taal, it is ek yn it Ingelsk. Dit is de namme fan 'e gedicht-fiif string, in spesjale foarm dy't beynfloede waard troch Japanske tanks en hokku. De begjinsels fan assosjatyf, oarsaak-effektive relaasjes, dy't ryk binne yn synkene (foarbylden kinne fûn wurde yn it wurk fan 'e Amerikaanske dichteresse Adelaide Krapsi), makken it mooglik om it tige prinsipe fan har boubedriuw yn' e pedagogyk te brûken. Sa wurdt de kreative metoade út 'e kategory fan' keunst 'ferpleatst nei de learpraktyk. It makket it mooglik om effektyf ûntwikkeljen kreatyf tinken , en it is in prima helpmiddel foar it begripen en synteze fan komplekse programma materiaal. In entûsjaste, spieljende elemint, oanwêzich yn it momint fan wurkje op it komponearjen fan in gedicht op in beskreaun ûnderwerp, wekker it belang fan skoalbern oan it studearre materiaal, stimulearret har logika, ûntwikkelt de kreative kant fan 'e persoanlikheid. Dus, troch it ûnderwerp "Noun" troch te gean, kinne jo bern meitsje om in syncline te meitsjen, foarbylden dêrfan sjogge de grammatikale kategoryen fan dizze dielsteat.
De keunst fan kompilaasje
Hoe sjocht it yn 'e praktyk? Litte wy sizze: "Nounen - Unôfhinklik, ûnôfhinklik / ôfklaakt, animearje, feroaring / oanbefelling in objekt yn in brede sin / essensjele". Hoe wurdt de sinekine boud? De hjirbjilden foarbylden meitsje it mooglik om dizze dúdlik te ferklearjen. De earste line moat bestiet út ien wurd, allinich útjûn troch in noun. Dit is it tema fan it gedicht, tagelyk de titel en toetsekonstruksje. Dat is, fierder ynhâld ynhâld te meitsjen wat wat yn dizze line stiet. Opstellen fan cinquain de folgjende poadium - twa eigenskipswurden, dy't bouwe de twadde rigel. Dêrnei wurde yn 'e tredde line allinich tiidwurden brûkt, der binne 3 fan harren. Der is al in folsleine fraach op it fjirde plak, ien fan' e semantyske aspekten fan it tema fan 'e synkline. En de lêste, de fyfte line - wer ien wurd, in noun. Op 'e earste oant sjen, liket in konstruksje yngewikkeld te wêzen. Mar as jo de praktyk leare, sille de bern de technyk fluch leare en leare hoe't jo sokke puzelferhalen sels komponearje. As se brûkber binne, kinne jo wêze fan wat mooglike, detaillearre en om de meast wichtige momint te jaan.
Linguistyske spultsjes
Nei it ferstjerren fan 'e yntellektuele regels fan' e synkline, kin de learaar in part fan 'e les op dit ûnderwerp besette op in taalkundich sirkul of fakulteit. Hokker foarbylden fan gedichten kinne learlingen hawwe yn ferbân mei de stúdzje fan it tema 'Dichter en Poëzij' yn Pushkin syn wurk? Fansels is elke literatuer subjektyf. En dochs, wat kin barre: "Dichter / ûnôfhinklik, ferfolge / ropt, oermjittet, krityk / Poëzij is de lêste refleksje fan libben / keunst."
De ûntfangst fan syn wyn kin yn 'e pedagogyske praktyk breed brûkt wurde, yn ferskate ûnderwerpen.