Sosjale kontrôle en ôfwiking yn de ûntwikkeling fan de bejeftige bern

Yn moderne psychology hat net ûntwikkele ienriedigens werjefte fan wat binne de kennisteoretyske komôf fan giftedness by bern. En de Utwreiding fan miening op dizze dei is frij fan betsjutting. Guon saakkundigen tinke talint - "Gods jefte", jaan persoan, en hy hat te ûntdwaan fan har - it is privee. Oare nimt hiel diametrical posysje, mei it argumint dat it talint - it is in spesifike sosjale ôfwiking. Fansels, der is in kerltsje fan wierheid, en yn guon, en oaren. Op grûn fan 'e klassike begryp fan sosjale ôfwiking, dy't wurdt beskôge as in bepaalde soarte fan ôfwykjende út sosjale noarmen fan gedrach, talint kin kommen troch sels dy wize, mar allinne as sa'n hâlding foar it is foarme yn de sosjale omjouwing fan in heechbejeftige bern. Dêrby moat betocht dat de ôfwiking yn de psychology as sadanich, is negatyf en posityf. Yn dit gefal, wy moatte prate oer it positive aard fan de ôfwiking.

In bysûndere rol yn glad út alle soarte fan dysfunction dat kinne ûntstean yn sa'n situaasje, spilet sosjale kontrôle en "ôfwiking" ôfwiking. In krusjale rol by it útfieren fan sok wurk moat spylje in learaar, de klasse learaar en âlders. Sosjale kontrôle en "deviation" ôfwiking - definiearre strategy fan psychologyske-pedagogysk ynfloed op de sosjale omjouwing om te meitsjen yn him in positive hâlding foar it talint fan syn kollega yn skoalle en bûtenskoalske aktiviteiten.

Under normale omstannichheden, it edukatyf wurk fan 'e klasse learaar mei in bejeftige bern kin wurde kwalifisearre as oerienstimming binnen en previntyf. It nimt de foarm fan:

- oerlis, oplieding wurket mei it bern of Tiener, dat is rjochte op de ûntwikkeling fan de selsbewust;

- de foarming fan sosjale en psychologyske feardichheden fêst te stellen en te ûnderhâlden relaasjes mei oaren, begriip harren gefoelens.

Dat sosjale kontrôle en "deviation" fan ôfwiking yn relaasje ta harren dy't dêrtroch ferkeard begrepen en bigriepen talint fan harren leeftydsgenoaten, meie oerwinne dizze swierrichheden. Sosjaal-psychologyske korreksje, organisearre troch de klasse learaar, sil oplosse of foarôf mei "fuortsmite" it probleem.

Krekt as foar wurkjen mei learkrêften en âlders, kinne wy riede de folgjende soarten aktiviteiten:

1) kontrôle fan de Neuro-fysike studint loads dy't generearre troch de aktiviteiten en de easken fan de learkrêften en âlden. Sokke studinten binne meastentiids ekstern frij resistint foar overloads en folwoeksenen is net maklik te wjerstean de ferlieding om "ynvestearje" yn harren ha gjin talint.

2) wurkje mei folwoeksenen, rjochte om te soargjen dat de bern op 'e kosten fan syn oare belangen en leeftyd, net meitsje der in tige spesjalistyske masine. Sokke sosjale kontrôle en "deviation" ôfwiking foar folwoeksenen moatte dien wurde hiel goed en sensitively.

3) metodologyske help by it ûntwikkeljen fan in yndividuele programma fan de ûntwikkeling fan in heechbejeftige bern.

Bysûnder omtinken moat betelle wurde spesjale skoallen, dêr't se learde in grut tal talintearre bern. De bysûndere skoallen binne wichtich neikommende oanwizings fan wurk fan 'e klasse learaar:

- help bejeftige bern yn 'e organisaasje fan sosjale ynteraksje yn de skoalle omjouwing en bûten sa'n miljeu. Dêrom, ien fan 'e taken fan de klasse learaar moat wêze de útwreiding fan de mooglikheden fan it sosjale gedrach bestelle;

- de organisaasje fan de skoalle omjouwing dy't stipet en ûntjout it idee fan it eigene fan elke persoan en it belang fan syn kwaliteiten. Dy situaasje, yn tsjinstelling ta technology kompetysje, sels-jasizzen ten koste fan oaren, draacht by oan de ûntsluting fan de yntellektuele potinsjeel fan elke studint;

- organisaasje fan betingsten dy't befoarderje dat holistyske ûntwikkeling fan de learlingen;

- metoadyske, technologyske helpferliening oan studinten yn de ûntwikkeling fan de ferskillende geastlike eigenskippen en kwaliteiten, ferbetterjen fan harren kapasiteiten;

- psychoprophylactic wurk yn skoallen rjochte op ûnderwizen heechbejeftige bern.

Spesjalisearre ûnderwiisynstellingen (skoallen mei hegere en spesjalisearre ûnderwerpen, gym- nastyksealen, scholen) binne bedoeld foar de útfiering fan dy rjochtings yntinsyf gear mei de tafersjochhâlders fan de juridyske en sosjale aspekten fan de situaasje fan de bern yn 'e maatskippij.