Project aktiviteiten op de beukerskoalle - nije rjochting fan ûnderwiis fan bern.

Op it hjoeddeiske stadium fan ûntwikkeling fan 'e maatskippij, doe't de steat begûn te realisearje dat de algemiene wolfeart fan it lân hinget ôf fan de yndividuele mooglikheden fan elk yndividu, opfiedings- fan bern yn de foarskoalske faze al ûndergiet wichtige feroarings. Earst fan alle, it ding fan it ferline autoritêre-kommando styl fan Mentoring, dêr't bliken út die syn ekstreme inefficiency en sels skealik, omdat it gâns limitearret hoefolle frijheid fan tinken en kreativiteit fan 'e bern, interfering mei syn selsbeskikking en selsferwêzentliking yn' e takomst. Mar jo kinne net gewoan "smyt fuort al de âlde" sûnder oanbieden neat foar werom. Dêrom, de foaroansteande ûnderwizers en psychologen en is ûntwikkele in folslein nije metoade fan ynteraksje mei de jongere generaasje, neisyngronisaasje it projekt aktiviteit yn it pjutteboartersplak.

De eigenheid en de wearde fan dizze oanpak leit yn it feit dat it projekt aktiviteit yn de beukerskoalle motivearret it bern te sykjen antwurden nei harren fragen, dêrtroch yn it sykjen nei nije kennis en feardichheden yn kommunikative feardichheden, sosjale oanpassing, tarieding foar de skoalle programma. Folwoeksenen hanneljend as posityf lieders, allinne kinstige jaan fan relevante aktiviteiten mei help fan beukerskoalle planning. De groep "folwoeksen lieder" befettet net allinne de arbeiders fan foarskoalske ynstellings, mar ek de âlden dy't it projekt aktiviteiten yn de beukerskoalle spylje in wichtige rol. Sa, is it smoothed barriêre tusken it ferheegjen fan it pjutteboartersplak en thús ûnderwiis. It kognitive proses fan groei yn dit gefal, kennis en persoanlikheid fan it bern streamt fierder, as is troch himsels en wurdt it habitual manier fan libjen.

Tagelyk, tegearre mei de ûnmisbere edukatyf komponint, it projekt aktiviteit yn 'e beukerskoalle en is rjochte op' e yndividuele fysiologyske skaaimerken fan elts bern, respekt foar him as in yndividuele persoan, syn rekken fan 'e belangen en kapasiteiten. It is tank oan dizze eigenskippen, ûnderdielen, yn wêzen humanistysk oanpak foar it grutbringen fan bern, dat is al wol de standert yn in protte ûntwikkele mûnen, projekt aktiviteit yn de beukerskoalle oan de iene kant, foarmen fan bern as jinsels genôch en harmonieus persoanlikheid, by steat ûnôfhinklik tinken en jinsels ferbettering, en ta oan 'e oare kant - it behâldt it meast folsleine omfang harren bernetiid, dy't, sa't jimme witte, dat bart mar ien kear.

kindergarten planning wurdt útfierd kollektyf ûnder de rjochting fan kop en, yn teory, moatte stribje ien doel: de produksje en it goedkarren fan in spesifyk plan foar wykblêd, moanneblêd, fearnsjier, ensfh de perioade ûnder hokker projekt aktiviteiten wurdt útfierd yn de beukerskoalle fan in bepaalde type. Accordingly, oan 'e ein fan' e oanwiisde perioade moat gearfetsjend de aktiviteiten mei de ynfiering fan korrektyf aksjes, as it nedich is.

De soarten fan projekten dêr't de aktiviteiten fan de foarskoalske ynstellings, kinne hawwe tal fan farianten, it jaan fan in flink frijheid fan kar en kin wurde skieden troch it karakter fan de dominante metoade (ûndersyk, ynformaasje, spultsjes, praktyk rjochte, ensfh), op 'e rol dy't bepaalt it bern syn dielname oan it programma ( keunstner, klant, saakkundich, folslein lid fan ûntwikkeling nei debriefing), op communicatie problemen (binnen harren groep, mei de help fan oare groepen, wêrûnder ferskate leeftyd, in lid fan 'e famylje, tredde-partij net-gûvernemintele organisaasjes) op it nûmer (fan it yndividu oan de foarkant mei de belutsenens fan oare Poc), by folwoeksenheid (koarte - middellange en lange termyn).

It plan moat perfoarst wurde opnommen, en de presintaasje fan it pjutteboartersplak, dat is ûntwurpen yn in dúdlik en tagonklik wize om sjen âlders en oare belangstellenden persoanen oan alle gebieten dêr't it projekt aktiviteiten wurdt útfierd yn de beukerskoalle, en ek al syn foardielen.