Moatte ik in kindergarten foarmje?

"Konstruksjoneel" betsjut yn Latyn, dat b. Ferskate objekten of har eleminten en dielen wurde yn in bepaalde ynterpandinsje brocht.

It begryp "oanbou yn in pjutteboartersplak" begrypt betsjutting fan ferskate gebouwen fan in ferskaat fan materialen, d. Meitsjen fan diy-artikels út hout, papier, natuerlike materialen, karton, ensfh. Yn it karakter is it fergelykber mei in spultsje of fisuele aktiviteit, om't yn in spielfoarm de omlizzende realiteit reflektearret. Net selden fan berneboekjes tsjinje tsjin in bepaald praktysk gebrûk, d. Binne foar in spesifyk doel útfierd: foar dekoraasje, foar it spieljen, as in kado oan âlders, ensfh.

Dêrom, de bou fan it pjutteboartersplak - een wurk aktiviteit fan bern, rjochte op it beheljen fan in spesifike echte produkt.

Doe't dizze konstruksje op it pjutteboartersplak, hat in wichtige plak, omdat it wurdt útfierd mei bern fan alle leeftiden en hat in tige breed mooglikheden foar de wurkgelegenheid, morele, yntellektuele, estetysk ûnderwiis, dat lestich foar bern aktiviteit.

Wat binne de soarte fan ûntwerp yn 'e kindergarten.

It kin technysk en fisueel wêze, en elk fan har hat eigen eigen eigendommen en freget in bepaalde oanpak.

Wat allegear soarten oanbou yn it pjutteboartersplak wurde net brûkt, se moatte spielerich wêze yn it hiele proses fan wurk fan bern en hawwe har eigen karakteristiken.

Tagelyk is de bou yn it pjutteboartersplak makke fan ferskate materialen: út bouwmaterialen; Fan karton, papier, kisten, ensf .; Fan natuerlik materiaal. Bouwen fan boubedriuwen materiaal is de maklikste en meast tagonklike soarte foar pjutteboartersplakken. Foar elke les, ûntwikkelje wy ús eigen ûntwerpmethodology yn 'e kindergarten, ôfhinklik fan' e leeftydskategory fan 'e bern, har feardigens en feardigens.

Der binne in protte ferskillende foarsjennings foar ferskate leeftyd fan bern foar alle leeftydsgroepen fan 'e pjutteboartersplak. It kin tabelset wurde, spilet foar spultsjes yn 't hiem of op' e flier. Under harren binne tematyske foarsjenningen, dy't brûkt wurde as soarte materiaal, ûnôfhinklik foar ûntwerp.

Tegearre mei gebouwen wurde ferskate ûntwerpers brûkt.

In kompleksere soarte yn in pjutteboartersplak draacht ûntwerp fan in karton, in papier of kaartsjes en krijt it foar de earste kear bern yn in gemiddelde groep.

Foardat jo in keunst meitsje, moatte jo in patroan oanmeitsje, de details bepasse en beheine, meitsje besunigingen en allinich sammelje en kleuren. Hjir moatte jo de skerden mjitmeitsje en brûke.

Natuerlik materiaal wurdt brûkt foar de bern te spyljen de op ien nei jongste fan 'e groep. Foar it begjin fan sokke aktiviteiten snie, sân en wetter binne gaadlik. Fan rau sân kinne jo in hûs, wei, berch bouwe; Gebrûk fan foarmen en sânfoks - oven pies, ensfh. Alderen bern kinne farieare iiskubes meitsje troch it frije kleurde wetter te frijen; Om snowmen te meitsjen, slides, bisten, ensfh. Fan 'e snie.

Yn 'e midden groep bern meitsje ambachten út natuerlike materialen.

In bepaalde technyk fan ûntwerp yn in kindergarten wurdt selektearre, sadat de winske resultaten berikke kinne.

Under sok spultsjes krije bern de needsaaklike feardichheden en kennis, ûntwikkelje sintoryske en geastlike kapasiteiten fan bern, as ek mentale aktiviteit.

Konstruktive aktiviteit jout praktyske kennis oer de eigenskippen fan ferskate lichems en harren relaasjes yn 't romte, it berikken fan nije spraken en it learen fan har goed te brûken: lang koarts, grut - lyts, leech, smel - breed en ek rjochts, lofts, Efter - foargeande, ûnder - op, tichter, ensf.

Tagelyk binne ûnôfhinklikheid, diligence, inisjatyf, organisaasje, perseverinsje, nedich om it doel te realisearjen.