Metoaden fan diagnoaze fan skoalle angst Phillips nivo: it doel en metoaden ynstruksjetaal

Metoaden fan diagnoaze fan skoalle angst nivo Phillips kinne jo fluch identifisearjen de status fan it bern. It hawwen fan ynformaasje oer de opkommende gefaar, de needsaak om te nimmen bepaalde maatregels, de psycholooch begjint te wurkjen mei de studinten. Om identifisearjen de wichtichste oarsaken fan dy tastân yn bern, de metodyk fan 'e stúdzje, it spesifisiteit fan de steat.

angst Characteristics

Metoaden fan diagnoaze fan skoalle angst Phillips nivo is nedich foar betiid opspoaren fan it bern syn betingst. Ofhinklik fan 'e natuerlike en oernaam kwaliteiten skaaimerke troch in vague gefoel fan gefaar of agressy. De folgjende parameters kin beskôge wurde as ekstra angst symptomen: zweten, wearze, pine yn'e holle, benearringen, boarst tightness. It nivo fan bangens ûnder skoalbern ferskilt nochal gâns. It bern is net by steat om te bliuwen yn ien plak, in soad soargen. Eangst is in reaksje nei eksterne gefaren.

soarten fan eangst

Metoaden fan diagnoaze fan skoalle angst Phillips nivo makket it mooglik om te identifisearjen syn ferskillende nivo 's:

• neuroendocrine werjefte hormonale feroarings;
• motor-visceral nivo (twitching hannen, knibbels);
• bewuste bewustwêzen (it bern docht allinne lichaamlik ongemak).

angst komponinten

It wichtichste ûnderdiel fan dit fiellen is roodheid, benearringen, shortness fan azem, zweten.

It bern is bewust dat hy is senuweftich of bang fan in bepaalde momint (situaasje). Metoaden fan diagnoaze fan skoalle angst Phillips nivo bepaalt it gefoel fan skamte, de eangst dat immen soe sjen it bern syn dieden. Fanwege de ferhege bangens yn de studint ferskynt ôflaat, hawwe muoite yn skoalle, verminderde konsintraasje.

soarten fan eangst

By in lege nivo alarm is fan grut belang foar minsklike yntinsiteit. Dat gefoel helpt te nimmen bepaalde aksjes, wêrtroch't te ferswakje of kommen it gefaar. Bygelyks, senioaren tapast in soad muoite om ta te rieden foar it ûndersyk. Normaal angst prikkelt de groei en feroaring fan it bern, helpt him ferhúzje fan de iene leeftyd nei in oare.

Oermjittige angst is dûbelsinnige oanlieding fan stress en problemen dy't foarkomme yn 'e skoalle fan it libben. As bangens is normaal, it bern opnommen ynterne meganismen dy't adres 't spil. Bygelyks, eangst foar eksamens stimulearret aktyf de tariedings foar it. Patologysk angst is maladaptive en unconstructive aksjes. It bern is net by steat om te gaan met de bedrigings, it is net himsels wis, fol fertrouwen, it foarkommen fan sosjale kontakt. As jo gjin sa'n studint aktueel psychologyske help, hy kin ûntwikkelje ferskate Phobias. De bern foarme Platzangst, implying eangst fan 'e iensumens.

It helpt te oplosse it probleem fan de diagnoaze technyk Phillips skoalle angst nivo). Ferwurkjen fan de resultaten lit de psycholooch te identifisearjen it probleem, om te kiezen manieren te ferminderjen eangsten. As jo jo net krije rid fan de eangsten fan eksterne metoaden (Ericksonian Hypnosis, kognitive terapy), de dokter prescribes it bern bepaalde medisinen.

Angst disorder wurdt beskôge wurde Neurotic krupsjes diagnostisearre as in bern sûnder in serieuze reden om te fiele ongemak en nervositeit. Sa'n steat, en identifisearret metoaden fan de diagnoaze fan de skoalle angst Phillips nivo. Doelstellings fan it ûndersyk is te beoardieljen fan de psychologyske komfort fan bern.

Portret fan in poppe alarm

Kayne mei eangst jildt foar alle barren nimme plak om him hinne. Hy is ferlegen, mijt kontakt mei folwoeksenen, leeftydsgenoaten. It bern fielt folslein helpleas, hy is bang foar ûntliene ferskillende aktiviteiten. Hy presintearret oan syn hege standerts, sels-kritysk, hat lege selsbyld. Kayne fan oertsjûge hy is stom, ûnhandige, ûnsjoch. Bern mei ferhege eangstdisposysje nedich goedkarring fan folwoeksenen, se nedich konstante lof en bemoediging. As in alaarm plakfynt de manifestaasje fan swakkens yn 'e skonken, droege mûle, heartbeat quickens. Yn bange bern binne der fysike problemen, lykas duizeligheid, slimme shortness fan adem, pine yn it liif.

Kritearia foar Pediatric eangstdisposysje

Op grûn fan wat metoade fan diagnoaze fan skoalle angst nivo Phillips? De skriuwer brûkt spesifike kritearia:

• systematyske concern;
• muoite konsintrearje op ien klasse;
• spierspanning yn 'e hals, gesicht;
• ferhege niteligens;
• sliep problemen.

As it bern syn gedrach is op syn minst ien fan dy kritearia, kinne wy prate oer it tanommen anxiety.

tekenen fan 'faalangst'

Wat binne de tekens fan 'faalangst' ferriedt de metoade fan diagnoaze fan skoalle angst nivo Phillips? Foarbyld ferwurking ferriedt tekenen lykas steat:

• fatigue;
• sterkte, stivens;
• wiete en kâlde hannen;
• nachtmerjes;
• gebrek oan begearte;
• oermjittige emotionality;
• ûnwissens yn de krêften;
• ûnwilligens te oerwinnen swierrichheden.

Bern psychologen fan betinken dat de oarsaak fan 'faalangst' is de ynterne konflikten feroarsake troch ferskillende faktoaren:

1. Tsjinstridige easken dy't oplizze de âlders en leararen. Bygelyks, fanwege sykte, âlders net lit it bern nei skoalle en de learaar jout him materiaal foar "twa", flokt yn 'e oanwêzigens fan klasgenoaten foar gebrek oan kennis.
2. Opblaasd (IgualÃ) easken. Âlden dream dat harren bern wie in A, sy net wolle sette mei syn "fjouwer" en "trijen".

Tanommen bangens yn it primêr skoalle leeftyd sjen jonges as tsiener it is typysk foar famkes.

Features

Wat is de metoade fan de diagnoaze fan de skoalle angst nivo Phillips? Omskriuwing fan syn hjoeddeiske krekt ûnder, wylst fokus op it appropriateness fan syn tapassing.

Metoaden fan diagnoaze fan skoalle angst nivo Phillips, waans foarm wurdt sjen litten yn 'e foto, wurdt it sjoen as standert psychodiagnostic technology te beoardieljen de totale skoalle bangens, en ek te keppeljen de problemen identifisearre mei kwaliteit ûnderfinings fan skoalle libben. Enkête sels is ienfâldich yn behanneling en it ferfieren, dus it wurdt faak brûkt foar psycho front enkêtes.

Wa is de technyk fan diagnosing it nivo fan de skoalle angst Phillips? Ynstruksje is ûntwurpen foar studinten fan junior en middelbere leeftyd (3-7 groepen).

Carry out diagnostyk, yndividueel of yn groep formulier. Fragen kinne lêzen wurde op it gehoar, of te jaan de bern de printe fragelist. Yn de tiid fan de diagnoaze yn in klasse mei net nei de klasse learaar, genôch fan in psycholooch.

Neist de tekst fan in fragelist foar de stúdzje sil nedich fellen papier, pennen.

ynstruksje

"Besykje om reedliker beäntwurdzje fragen oer hoe't je fiele yn skoalle. Der binne gjin goed noch kwea antwurden, se moatte wêze kuierje. Op de antwurd sheet ûndertekenjen fan jo klasse en namme. Yn it beänderjen fan de fraach sette buorden "plus" of "minus".

Fragelist.

1. Is it dreech om jo mei de hiele klasse te wêzen op itselde nivo?
2. Binne jo benaud as de learaar wol te testen hoe goed jim learde it materiaal?
3. Is it dreech om jo oan it wurk as ferplicht troch de learaar?
4. Hawwe jo dream dat jo net witte it antwurd nei Poros learaar?
5. Do klasgenoaten jo slaan?
6. Wolle jo fertelle de learaar stadich learning materiaal?
7. Jo soargen as jo antwurdzje?
8. Binne jim bang te dwaan yn de diskusje in stomme flater?
9. Hawwe jo grilje fan 'e knibbels by in antwurd fan it bestjoer?
10. Klasgenoaten faak laitsje om jimme yn it spultsje?
11. Jo sette in legere mark as jo fertsjinje?
12. Hawwe jo soargen dat jo bliuwe foar it twadde jier te studearjen yn deselde klasse?
13. Hawwe jo foarkomme games dêr't se in kar meitsje?
14. Jo binne triljend, as jo moatte antwurdzje?
15. Hawwe jo faak tinke dat klasgenoaten net wolle helpe?
16. Do bist hiel soargen foardat hieltyd omleech nei de taak?
17. It is dreech om te krijen dy learjierren, âlden dy't wolle sjen?
18. Jo binne bang dat jo sille wêze yn in klasse fan slim?
19. Sille de jongens laitsje om jo as jo in flater meitsje?
20. Jo lykje dyn klasgenoaten?
21. Doe't de baan jo binne soargen oer de correctness fan de aksje?
22. As it wurk yn de klasse do bist der net wis wat te ûnthâlden stuff?
23. Jo dream dat kinst net beäntwurdzje de learaar fan fragen?
24. Is it wier dat de measte jonges behannelje jo freonlik?
25. Jo besykje wurkje hurd, as jo tinke dat it resultaat wurdt ferlike mei de wurken fan 'e oare jongens?
26. Jo dream soargen minder yn de antwurden?
27. Scary as jo krije yn in argumint?
28. Is dyn hert beating sterk, doe't de learaar begjint in fraachpetearke?
29. Ik tink oft guon fan 'e jonges, dat jo net fertsjinje in goede mark?
30. Bern sizze ferfelende wurden dy't jo?
31. Jo binne bang te wêzen grappich?
32. Binne jo tefreden oer de hâlding foar jo in learaar?
33. Jo jurk goed?
34. Binne jo tefreden oer de hâlding fan klasgenoaten?
35. Do guys meitsje wille fan jo gedrach, wize fan jurk?
36. Shiver Wolle jim hannen wylst ûnôfhinklik (kontrôle) wurk?
37. Binne jo besoarge oer gean nei skoalle, dat de dosint sil belje jo werom nei it bestjoer?
38. Under control aksje wêr tinke dat sil markearje "twa"?

Ferwurkjen fan de resultaten

Ôfhinklik fan it tal positive en negative reaksjes op bepaalde fragen beoardiele bangens, sosjale stress, eangst fan jinsels-ekspresje. Dêrneist dizze technyk kin ferriede de eangst fan klasgenoaten, in learaar, in lege ferset nei stressfolle sitewaasjes. As de ferûntrêstende tariven fan mear as 50 prosint, dat suggerearret it ferlet fan bern stipe fan in psycholooch en âlders. As jo útkomme boppe de 75-per-sint in driuwend ferlet te nimmen serieuze maatregels.