Gutkina NI, de technyk "Hûs": beskriuwing, analyze fan de resultaten, konklúzjes

Yn dit artikel, útfine wat is korreksje techniken, erkenning fan foarmen, "Hûs" N. I. Gutkinoy en oare nuânses brûkt troch de psychologen te bepalen fan it nivo fan ûntwikkeling fan it bern.

Ien fan de meast wichtige en bekende problemen fan 'e psycholooch yn it ûnderwiissysteem is de diagnoaze fan de oplieding bern nei skoalle. Tsjintwurdich sit der in grutte mannichte teste metoades rjochting. Under harren beskikber "Expert programma, dat bepaalt de psychologyske reewilligens fan bern fan 6-7 jier oan schoolwork" Gutkinoy N. I., dy't wurdt beskôge as de meast teoretysk lûd. By the way, methodologically it wurdt beskôge as de meast konsekwinte ark.

foardielen techniken

Sûnder betingst foardiel fan dizze technyk is, yn prinsipe, Erweitern, dêr't it oprjochte. Mei dit programma kinne jo net allinne set it karakteristike skaaimerken fan 'e ûntwikkeling en foarsizze it sukses fan it ûnderwiis Kid, mar ek meitsje korreksje en folsleinens fan in adekwate systeem. Lang er wurke oan syn teory Gutkina NI Metoaden fan "Hûs" - har bêste wurk, dat is opnommen yn it programma.

It projekt is bedoeld om te testen de bern fan 6-7 jier. Mei it, dat blykt út harren psychologyske reewilligens foar skoalle aktiviteiten en kontrolearre de dynamyk fan geastlike ûntwikkeling fan bern yn de ûntwikkeling fan groep. Yn dat lêste gefal, it projekt wurdt brûkt fan 5.5 oant 8 jier.

Yn it algemien, dit programma wurdt brûkt it bestudearjen fan de ûntwikkeling fan de yntellektueel, behoef-affective, willekeur, spraak gebieten.

projekt

De techniken dy't meiïnoar it projekt, de tests binne net. Mei tank oan harren, kinne jo kwalitatief omskriuwe de reewilligens fan de poppe nei skoalle.

Diagnostysk projekt bestiet út sân metoades, seis dêrfan binne de skriuwer syn oarspronklike ûntwikkelings:

• In metoade foar it fêststellen fan de dominante posysje fan it spultsje of ynformative motiven yn it ferlet-affective bol baby.
• Skoalle ferfaldatum test Kern-Jirásek (oriïntaasje).
• Eksperimintele petear ferriedt "ynterne studint posysje."
• Technology "Ja en nee" (de mooglikheid om te wurkjen oan in sjabloan).
• Metoaden fan "House" (fine motor hân, frijwillige omtinken, sensorimotor organisaasje, it fermogen om te rjochtsjen op de stekproef).
• Tagongspriis "Boots" (de stúdzje fan learen).
• Metoade "Lûd-seek" (phonemic gehoar).
• Technology "Suksesje Barren" (de ûntwikkeling fan 'e spraak, de mooglikheid om generalisearje, logyske tinken).

Út te fieren in effektive ûndersyk, stúdzje makke yn oerienstimming mei de oankommende testen: alle nedige materialen moatte wêze hand-learaar psycholooch. Fan it miljeu binne ek útsletten helder foarwerpen en boartersguod dat kin ôfliede it bern.

âlden kin wêze oanwêzich yn de kontrôle fraachpetear, mar harren oanwêzigens om de poppe yn de technyk "It fêststellen fan de driuwfearren fan hearskippij" en "Hûs" is net winsklik.

It doel fan it projekt

Mei dit projekt, kinne jo:

1. Útfine de Motivational reewilligens fan 'e bern nei de skoalle aktiviteiten, lykas ek skaaimerken fan har learen.
2. Bepale de ûntwikkeling fan 'e foarskoalske bern yn in willekeurich, Motivational, spraak en yntellektuele sfearen.
3. Oanfrege protte jierren deselde oanmoedigingspriis boarne dat net nedich korreksje.
4. Find de nuânses fan impeding de ûntwikkeling fan de bern út 'e âldens fan 5,5 jier. Begjin dwaande mei harren op it ûntwikkeljen fan in eksklusyf metoade fan "Untjouwing Group", dy't NI Gutkina beskreaun yn syn boek "Psychologyske reewilligens foar skoalle."

"Hûs" technology

Wat is de metoade fan N. I. Gutkinoy "House"? It bern wurdt oanbean srisovat foto, ôfbyldzjen fan in hûs, guon eleminten dy't ferskine as ûnderdiel haadletters. Jo kinne brûk meitsje fan dizze technology te bepalen de reewilligens fan bern 5-10 jier oan schoolwork.

It doel fan de test is te bepalen de mooglikheid fan beukers te kopiearjen in kompleks model.

Troch de opdracht iepenbiere de mooglikheid fan it bern te rjochtsjen op it model, dat nauwkeurig fuortplantsje. Jo kinne ek bepale de skaaimerken fan byldzjende waarnimming, ûntspande omtinken, fine motor en sensorimotor koördinaasje preschooler hannen.

Materialen en apparatuer hjir hannelje sample patroan, in potlead en papier.

survey proseduere

Hoe te passen yn de praktyk de technyk N. I. Gutkinoy "House"? Foardat performing oefenings bern rapportearre de folgjende útspraak: "Foar jo leit in potlead en in stikje papier. Ik freegje jo om te tekenjen op in lekken fan itselde patroan as yn dizze stekproef (it bern is oerdroegen oan 'e foto mei in skildere hûs). Net hurry, wês foarsichtich en besykje om jo figuur net ferskille fan de stekproef. As der wat sil lûke net, wissen net nedich gjin finger of in rubberen band (jo moatte der om tinke dat de poppe wie net gum). Krekt oer ferkearde dielen, of do kinst lûke tichtby goed. Jo taak is dúdlik? Dan begjinne te fieren is. "

it ynstellen fan de kursus

Iens, in grut spesjalist Gutkina NI Bern "House" wurket wûnders! Dus, wat moatte reparearje rin fan 'e baan? Psycholooch út te finen op de linker of rjochter hân tekent in bern. De spesjalist is ferplichte om te observearjen hoe't de test wurket: oft faak sjocht by de foto-sample, oft it is it fieren loftfoto linen dy't jose de skets fan de ôfbylding derop. Of faaks hy skilderet út ûnthâld, glancing by de stekproef?

Ek, De learaar moat betelje omtinken oan de folgjende nuânses: trage of fluch it Kid hâldt de line, ôflaat of wurkje hurd, kontrolearret oft nei it dien meitsjen fan jo tekening mei in model.

As in bern bekend de foltôging fan 'e oefening, dan moat wurde frege om te kontrolearjen harren eigen skepping. As it detektearret in flater dêryn, dan kinne se ferbettere wurde, mar de experimenter is ferplichte om opnimme dizze aksjes.

Ferwurkjen fan de resultaten

Sa, wy fine dat in technyk is "Hûs". NI Gutkina analyze fan aanbiedingen útfierd as folget: it ferwurkjen fan 'e materialen moatte wurde útfierd troch it taheakjen fan de punten dy't takend foar flaters. Mar sokke errors binne:

1. It fergrutsjen fan de yndividuele foto eleminten troch mear as twa kear. De grutte fan it hiele byld yn dit gefal komt oerien mei de patroan (3 punten foar eltse link yn grutter).
2. It ûntbrekken fan in foto (4 punten) elemint. De ôfbylding kin ûntbrekkende reek, hek (twa of ien heal), dak, piip, it lûkje op it dak, in line oanjout it hûs stifting doaze.
3. Unjildich ynstelde picture element (3 punten). Sûnt flaters kinne wurde lutsen reek ringen, bried op it dak, hek, piip, finster. Troch de wei, as ferkeard ôfbylde stek boards, de 2 punten wurde net rekken foar elk ferkeard skildere bestjoer, en foar de hiele fan de linker of rjochter op 'e stek folslein. Itselde regel jildt foar de ring fan 'e reek opkommende út' e piip, en de kleuring fan it hûs. Fierder, de links en rjochts kanten fan it stek wurde behannele apart: bygelyks, as ferkeard sketst de rjochter kant, wylst de linker kant binne der gjin flaters (of oarsom), de poppe krijt 4 punten. As in part fan 'e lofts (rjochts) kant fan it stek sketst rjochter en diel mei fouten, dan de rutsen kant wurdt evaluearre as ien skoare. Goed kwalifisearre en kleuring op it dak, en reek ringen. As allinne guon fan 'e eleminten kopiearre reek ringen wier, it Kid krijt ien punt as rendered bried op it dak mei flaters, sette ien punt. Unjildich oantal ûnderdielen wurdt ôfbylde yn de figuer eleminten fan 'e fout wurdt net sjoen. It makket neat út hoefolle rigels sil wêze yn de kleuring fan it dak, reek ringen of planken yn it stek.
4. Ynkorrekte pleatsen fan komponinten yn 'e romte fan' e foto (1 punt). Foar flaters fan dit type slacht besettingsgraden house stek boppe de basis line (hûs ta as driuwende yn 'e loft) of ûnder it (op it stek moat dield wurde mei de basis line fan it hûs). De flater wurdt sjoen as in wichtige ferskowing nei rjochts of nei links út it sintrum fan it finster. As reek is tsjin mear as tritich graden út de horizontale line - dat is ek in flater. Oversight wurdt ek beskôge as de grutte fan 'e basis fan it dak oerien mei hûs stichting, as it net heger (by de stekproef oer it dak overhangs hûs).
5. Wat fierder riedt Gutkina NI? Metoaden fan "Hûs" is in ferfine technology. It fersin wurdt sjoen as in ôfwiking fan in foarbeskaaide rjochte line rjochting mear as tritich graden (1 punt): skeanens fan horizontale en fertikale linen, dy't meitsje it dak en it hûs. Tiny ferbean om te feroarjen de hoeke fan 'e oanstriid fan' e kant dak linen, "oermânsk" (mear as tritich graden) intake stokken deviating fan in horizontale rjochte line fan it hek basis (mear as tritich graden).
6. Hiaten tusken de rigels dêr't se wurde ferbûn (1 punt foar elk lumen). As de hatching linen op it dak is net yn kontakt mei it dak line, 1 punt komt troch foar de hiele kleuring, leaver as foar elk fan har ferkearde line.
7. Superposition rigels (1 punt per applikaasje). As de rigels fan it dak Hatch út syn circuits, ien punt wurdt rûsd de hiele kleuring, ynstee elk fan har ferkearde line.

Foar de goede prestaasjes fan de oefeningen wurdt rekken 0 punten. Yn feite, de mindere de poppe lûke de figuer, hoe heger it totale skoare fan syn wurk.

Iens, moai nijsgjirrich technyk fan "House" (NI Gutkina). Ynterpretaasje fan de resultaten fan dit eksperimint is altyd útfierd rekken hâldend mei de leeftyd fan de takomstige studint.

It is bekend dat bern binne fiif jier âld komselden krije nul punten fanwege ûnfolsleine rintiid fan it brein dat hat ynfloed op de sensorimotor organisaasje. En hoe sit it mei it bern tsien jier, dat wurdt rûsd op ien punt of heger? Dit resultaat jout ûngeunstige ûntwikkeling fan ien of mear skend sfearen psychologyske proseduere.

analyze fan de resultaten

Hoe te analysearjen de prestaasjes fan 'e oefening biedt Gutkina NI? Metoaden fan "Hûs" - in yngewikkeld systeem. De spesjalist moat him rjochtsje op de aard fan de rigels: "shag" of te dikke linen kinne oanjaan, neffens beskikbere boarnen oer dizze kwestje, de status fan foarskoalske angst. Mar sa'n konklúzje is net by útstek ûnmooglik om te dwaan, mei in berop mar op ien tekening. Der wiene fermoedens moatte kontrolearje de bysûndere eksperimentele metoaden.

analogue

Dus, wat wurdt yn ferbân brocht mei de metoade "Hûs" (NI Gutkina)? De befiningen, dy't it mooglik makket om te dwaan om te helpen beoardielje de reewilligens fan 'e bern nei skoalle stress. In soad view dizze technology as in analogen II en III-Kern Jirásek oefening test, nammentlik it kopiearjen fan skreaune brieven (II les), en wiist op de groep (III les).

Fergelykjen fan de resultaten op dizze regelingen, de saakkundigen konkludearre dat de technyk fan "Hûs" iepent deselde psychologyske kwaliteit yn 'e ûntwikkeling fan' e poppe, en dat II en III klassen hifkjen Kern-Jirásek.

Yndie, wy fine dat in technyk is "Hûs" (NI Gutkina). Ferwurkjen útfierde taak nimt in bytsje tiid. Resultaten binne teld yn punten, om te track feroarings yn de sensorimotor ûntjouwing fan deselde bern op ferskillende leeftiden.

Troch de wei, yn in fergelykbere wize om te eksperimintearjen mei de koarte-sighted poppen wurdt ferbean.