Modeling yn it midden groep: pedagogyske en psychologyske aspekten fan wurkgelegenheid

As de ûntwikkeling fan fine motoryk, it bern begjint te praten earder, ALAN wurden dúdlik begripe lestige logika puzzels. De bêste ynstrumint foar de ûntwikkeling fan de fingers is modellewurk! Yn 'e midden groep, sokke stúdzjes binne mear ynformearjend en profesjonele yn de natoer as yn de jongere groepen.

Benammen beukers leeftiid 5 jier

Fiif karakterisearre nijsgjirrigens, inquiring geast, soarch, en geduld aktiviteit. Bern harkje nei de betingsten ynsteld troch priveelearaar, en dan gean nei de opdracht. Se binne makliker te wurkjen mei it materiaal te oprekke en tear de stikken, omdat harren spieren wurde fersterke.

Op dy leeftyd lessen binne 4 etappes:

1. "Doch lykas ik doch" - De learaar lit sjen hoe't te dwaan, de bern werhelje.
2. "Meitsje in Unthâld" - bern wurde getten neffens it âlde patroan, mar út it ûnthâld (bygelyks, de earste les diene egel-mem, yn dizze les - egel-heit).
3. "Doch itselde as yn 'e foto" - de bern jûn in foto of Sample sifers te wêzen blyn.
4. "Do it sels" - bern meastentiids jout ferbaal ynstruksje wurde útfierd sûnder fisuele en demonstraasje materialen.

Fansels, bern fiif jier is net sa goede behearsking fan jo fingers, it is lestich om te ferbine de ûnderdielen mei inoar sûnder stoart yn klaai en Foarmje lytse eleminten, mar harren crafts al sjogge ferlykjen mei echte objekten mei de passende proporsjes. Boppedat, elk klasse ferbettere harren feardichheden. Modellewurk yn it midden groep is nau ferbûn mei de stúdzje fan 'e wrâld, skilderkeunst, applique.

By elke les of rinne pedagooch beklammet de foarm fan it foarwerp, syn dielen. Bygelyks, beskôgje it Meise: .. Ronde holle, ovale liif, flattened langhalige sturt en wjukken, skerp-nosed snaffel, eagen, ensfh Dat is, is it nedich om te ûntwikkeljen bern syn tinken en te trenen te merken de lytse details dy't sille moatte ta utering yn syn artefacts.

Technyk fan moulding yn it midden groep

Modeling omfettet net allinne spesifyk klassen mei plasticine of klaai, en konstante fersoarger wurk mei bern. Dat is, de learaar lûkt de oandacht fan foarskoalske bern yn 'e foarm fan lytse dielen, doe't rinnen op' e strjitte, doe't se lêze it boek, doe útfierd didaktyske games. Bygelyks, op de stúdzjeseal disassembled foarm fan grienten, fruit, bisten, gebrûksfoarwerpen ensafuorthinne. D.

Modellewurk yn it midden groep befettet de opienfolging fan aktiviteiten:

1. Oan it begjin fan it akademysk jier it materiaal wurdt werhelle. Getten fruit en griente rûne foarm. Bern leare te wurkjen mei stacks en fingers lûke de langhalige "worstjes".
2. Yn de winter, beukers leare te meitsjen yngewikkelde figueren út ferskate dielen fan de rûne, ovale en langwerpige. Mei de help fan stacks stúdzje lûkt moaie facial skaaimerken, bont bisten, fearren, fûgels, ensfh
3. Tsjin de maitiid fan treende fiif-jierrige plan te meitsjen foarwerpen út ien stik, lûkt gewicht, net te brekken yn stikken.
4. Yn de simmer measte lessen wurde rjochte op consolidating it pedagogysk materiaal.

Eltse pjutteboartersplak hat syn eigen programma, dus it oantal klassen op modellering, goedkard troch de lieding fan 'e materiaal mei ynhâld sille wêze oars. Yn trochsnee modellewurk duorret op syn minst 1 kear yn 'e wike fergees, mar der is ek in preemje klasse, neamd "Creative Workshop".

Ûnskatbere wearde rol modellewurk yn de ûntwikkeling fan de foarskoalske bern

Amerikaanske wittenskippers hawwe sjen litten dat deistige klassen wurde yntinsivearring modellering it brein, yn it bysûnder de ôfdielings ferantwurdlik foar is. Bern begjinne te sprekken wurden eloquently, dúdlik útsprekt de lûden makliker te learen it alfabetysk struktuer fan wurden.

Yn ús lân, sels N. K. Krupskaya opmurken wurde dat it lofwirk yn it midden groep befoarderet de ûntwikkeling fan it kreative en artistike ferbylding, byldzjende-figuratyf en abstrakt tinken, ûnthâld, ferbredet it tinken en de emosjonele sfear, foarmen fan observaasje en persoanlike kwaliteiten (geduld, selsredsum, resourcefulness, inisjatyf, dissipline).

Bern geastlike ûntwikkeling fynt plak yn 'e klas modeling fanwege competently boud de pedagogyske proses en de ferskillende textuur fan it materiaal. Earder yn 'e pjutteboartersplakken brûkt plasticine, klaai, sâlt deeg, sân en snie. Tsjintwurdich, kinne jo keapje ferskillende soarten klaai:

• klaai foar pjutten sêft gearhing feroaret kleur doe't fermingd, at ambient temperatuer gjin "Kissel";
• gewicht foar modellering glêde "mokrovatoy" gearhing (fergelykber mei Silk Touch) wreide yn twa dagen neidat manufacture crafts;
• plasticine fine- en grof oanjaan fan de kralen oan 'e adhesive basis.

It bern net allinnich fielt oars textuur fan it materiaal, sjoch syn ûnderskate eigenskippen, mar ek dogge ferskillende aktiviteiten mei harren (mallen crafts, ûntstiet in mozayk-foto of plasticine skilderijen). In purposeful aktiviteit fan de learaar helpt de bern om te rjochtsjen op lytse details. Dêrom, modellewurk yn foarskoalske (midden groep) befoarderet yntellektuele en kreatyf ûntwikkeling fan bern.