Les fan tekenjen yn de âldere groep. Les fan tekenjen yn de âldere groep op "Autumn"

Yn beukerskoalle, ûnder oaren, hâld spesjale sesjes oer de ûntwikkeling fan de artistike kapasiteiten in bern. Les fan tekenjen yn de âldere groep fan pjutteboartersplak wurdt holden 2-3 kear yn de wike. It is boud op sa'n wize as te ûntwikkeljen de nedige feardichheden en it ferbetterjen fan it bern syn mooglikheid om Fine Art. Dit artikel is rjochte op âlders en leararen dy't wurkje mei bern fan fiif oant seis jier.

Op dizze leeftyd, it bern kin net beskôge wurde tige lyts, it is al frij hawwe de feardichheden te meitsjen ienfâldige patroanen, feardichheden dy't nedich binne om fierder te ûntwikkeljen en te ferbetterjen. It bern is yn himsels wichtich te wêzen by steat te drukken harren gefoelens en emoasjes op papier. Foar dit doel, psychologen en leararen faak brûke tekening. Besetting yn 'e âldere groep moat basearre wêze op de belangstelling, omdat op dit leeftyd de oerhearskjende aktiviteit yn bern is in rol-playing game.

"Funky Ladybugs"

Bern wurdt jûn taak: ladybirds Ynkleurje ôfbyldings sa as te sluten net draaide twa identike kleur. It oantal foto moat wêze grutter wêze as de kleuren nedich om te skilderjen. Elts bern kin skilderje in ûnbeheinde oantal plaatsjes, mar meastal te bewarjen genôch belangstelling te skilderjen 3-4 ôfbyldings.

Les fan tekenjen yn de âldere groep moatte wurde rjochte, en goed organisearre: de learaar foar de start instructing bern, it jout in dúdlike taak, antwurdzje fragen as it nedich is. Tagelyk foarkomme dat oerdreaune regeljouwing yn de oanpak fan wurkgelegenheid: tink dat net kantoar wurkers foar jim, en de bern dy't wolle dream, toanielstik, útfine har eigen ferhalen. Om te meitsjen fan de meast nijsgjirrige aktiviteit, jim moatte diversifiëren syn boeiende skiednis, jouwe in kâns foar de bern om te kommen mei harren eigen ferhaal. Bygelyks, yn it skilderij wurde kin jûn de taak om mei de namme fan eltse lieveheersbeestje, jouwe mûnling hoe't it ôfwykt fan 'e oaren, wat har karakter, oft der in dream. As it mooglik is, it bern útfine harren eigen ferhaal, dat wurdt opfleure mei grafysk aktiviteit.

"Thús foar de haas"

Yn earste ynstânsje, in groep bern siikje byinoar en fertelle gjin nijsgjirrich ferhaal oer de hazze. Dat kin wêze in bekende Russyske folksferhaal, en in nij ferhaal betocht himsels In ûnderwizer of âlder. Bern jûn de taak: te tekenjen in hûs foar in knyn. It seit himsels dat it hûs elk bern krije syn. Heldere kritearia hoege net te litte de bern sels fantasearje en fertsjintwurdigje. Oan 'e ein, freegje elk bern te stimme syn andert, sizze de wichtichste punten fan wêrom, yn syn miening, it knyn moat krekt sa'n hûs. Les fan tekenjen yn de âldere groep bringt taastber foardielen: it ûntjout fine motoryk fan fingers, leart stânfêstens, organisaasje, dissipline.

"Magic Tree"

It kin neamd wurde de beam fan 'e langstme, omdat it kiest grutte en lytse dreamen. Bern moatte goed ynstallearje: lûke in beam, dêr't, neffens dyn idee, soe hawwe magyske eigenskippen - bringt ta libben de dream. Jo sille sjen hoe diverse sille bern fan tekeningen: wat lotting "jild" beam ynskiklik hege jout, oaren sille graach meitsje in tekening symboal in wille en lok fan belangeleas te kommunisearjen mei dierberen. As gefolch fan dizze oefening, kinne jo identifisearje it nivo fan de hearskjende wearden yn bern.

"Autumn mood"

It is gjin geheim dat elk fan ús hat ús eigen idee fan 'e hjerst as de tiid fan it jier. Dochs binne der mienskiplike kritearia, de tekens troch dêr't wy kinne fêststelle dat it simmer is foarby.

Les fan tekenjen yn de âldere groep op it tema "Autumn" moat needsaaklikerwize wurde rjochte op de ûntwikkeling fan de kreative mooglikheden, lykas ek yndividuele belibbing fan de wrâld foto. Freegje de bern om te tekenjen op papier hoe't se kenne dizze tiid fan it jier. Wat bart der yn de hjerst? Doe't de kreatyf tekening proses klear is, lit elkenien oanwêzich te dielen harren ûnderfinings, fertel dat er skildere yn 'e foto. Les fan tekenjen yn de âldere groep op it tema "Autumn" is rjochte op 'e ûntwikkeling fan' e ferbylding, kreatyf tinken beskikber foar bern ynstinkten en kapasiteiten nei in boete keunst.

"Zimushka and Winter»

Mei dizze geheimsinnige tiid fan it jier hat altyd al ferbûn protte wûnders, opfettings en freethinking aventoer. De winter komt de New Year, Santa Claus jout jeften te ferwolkomje de bern. Organizing aktiviteit, freegje de bern oer wat se assosjearje winter. Miskien, mei ski, Sledding, reedride. Les fan tekenjen yn de âldere groep op it tema "winter", kinne jo bouwe in ferskaat oan manieren: om foarstelle te meitsjen har eigen byld fan 'e fyzje fan snie-bedutsen romte of freegje bern spesifike rjochting: lûke pile, snowdrifts, beam, New Year syn fakânsje.

Fansels, it is better om te litte romte foar de bern fan ferbylding. Flecht fan 'e ideeën stimulearret kreativiteit. Lit it bern lûkt wat er wol, reflektearje op papier eigen unike belibbing fan de werklikheid.

"Spring-red"

Mei de komst fan de maitiid, alles yn de natuer komt om it libben: de blommen, de beammen en it gers. Fûgels begjinne to Twitter, de loft fol mei in geurig aroma. Bern binne hiel skerp each foar de details fan it miljeu en binne by steat om wurdearje de hjoeddeiske momint fan it libben. Les fan tekenjen yn de âldere groep op it tema "Spring" moatte wurde oanlein, sadat de bern wienen ynteressearre en se hiene de mooglikheid om unleash harren kreativiteit. Stimulearje harren te tekenjen tekens fan maitiid , en dus net rapportearje wat der libbet yn de natoer yn dizze tiid fan it jier. Dizze oanpak sil tastean it bern te tinken in bytsje, te bringen fantasy en ferbylding, om wis fan de rightness fan harren ideeën of útwreidzje kennis oer de wrâld.

Sa, de aktiviteit fan tekenjen yn de âldere groep is in yntegraal part fan it ûnderwiis en de ûntwikkeling fan de bern. Admittedly, de âldens fan fiif of seis jier - in tige dreech en wichtige: it is de tiid it bern begjint mear of minder bewust besykje harren hân yn ferskate rjochtingen, mar de dominant aktiviteit is noch altyd in spultsje. De taak fan de âlden en leararen is te meitsjen geskikt betingsten foar de harmoanyske ûntjouwing, by te dragen oan de útwreiding fan fierten en mooglikheden fan it bern.