Iepenje yntegrearre klassen yn de tariedende groep foar wiskunde en taal ûntwikkeling

Iepen klassen - in wichtich part fan 'e ûnderwiis- en oplieding proses, net allinnich foar bern, mar ek foar folwoeksenen. It is in manier om sjen âlden wurkje metoaden en learaar feardichheden, en te dielen ûnderfinings mei harren kollega út oare ynstellingen. Hjoed prate wy oer hoe't goed hâlden in iepen yntegrearre les yn de tariedende groep.

regels

Foardat de plande iepening fan 'e sesje, jo moatte leare foar harsels in pear ûnferoarlike regels troch dy't holden sa'n evenemint:

• Parents - waarnimmers. As jo hawwe útnoege se oan in iepen yntegraal les yn de tariedende groep, wit noch dat se moatte net mei oan it proses. Lykas eltse soarchsume famyljelid, hja sille besykje te helpen harren bern. Dit moat net wêze. Iepen les - test dosint en foarskoalske leeftiid bern.
• Kollega. As jo fiere in iepen yntegrearre les yn de tariedende groep te dielen ûnderfinings mei kollega út oare Dow, kinne jo bringe se nei in lyts mjitte te dwaan oan it proses.
• Equality. Alle bern binne gelyk en like wichtich foar de mantelsoarger. It is ûnmooglik om te ferdiele se yn Vasya, waans âlden lid binne, en Petya, waans âlden - accountants. Lit ús allegearre deselde taken yn kompleksiteit, is it ûnmooglik om troch to de jongere generaasje in gefoel fan ûngelikensens.
• Iepen yntegrale klassen yn de tariedende groep moatte net ôfliede út de ûnderwiiskundige proses. It is as teater. Parents - it publyk. En hja kinne net ôfliede troch, jo moatte fierder it grutbringen fan bern, en kinne om te kommunisearjen mei folwoeksenen en nei de besetting.

Gef

Der binne twa wizen fan iepen klassen. It is it brûken fan ien fan de twa kwaliteit standerts - Gef en FGT. Iepen yntegrale klassen yn de tariedende groep foar de Gef sil in goede kar. Rjochte op 'e ienwurding fan ûnderwiis en ferskate frijsteande ynteraksje mei de bern, dy standert sil tastean foar in goede demonstraasje les foar âlders en bewize alle feardichheden en kennis opdien doshkolyatami foar de tiid trochbrocht yn de Dow.

Under de pear neidielen wurdich is opskriuwen dat it liket op de universiteit, de bern sille sitte oan de tafel en dutifully beantwurdzje fragen de learaar. Dêrtroch binne jo ûnwierskynlik foar altyd hâlden de studinten op ien plak. Begjint te fallen te rjochtsjen en effisjint wurkgelegenheid stadichoan komme omleech nei nul.

FGT

Iepen yntegrale klassen yn de tariedende groep FGT presintearret in tal problemen. Jo moatte hâld it yn 'e foarm fan in spultsje, mar tagelyk om dúdlik beskiede wat der mooglik is en wat net. Jo hawwe twa karren: beide te warskôgjen foarôf en belûken âlden yn it proses, of om dúdlik beskiede hoe de grinzen fan wat tastien bern oan senioaren net helpt har by it oplossen fan de problemen. Yn alle gefallen, it brûken fan dit standert is geskikter foar it earst iepen klasse op it pjutteboartersplak, oan te toanen oan âlden mantelsoarger feardichheden.

doelen

Ûntwikkeljen iepen yntegrearre les foar bern fan tariedende groep, it earste ding, beslisse mei syn doelen. Sa't al neamd yn it foarbygean, en ferskillende doelen meie wêze, ôfhinklik fan it publyk iepen klassen. Earst fan alles, beskôgje wat dien wurde moat foar de bern:

• Boargjen it materiaal bedutsen ûnder it jier.
• Demonstraasje fan de feardichheden en kennis opdien.
• De mooglikheid om te setten yn de praktyk de kennis ferwurven en te wurkjen.
• Demonstraasje en it fersterkjen fan kommunikative feardichheden en peer ynteraksjes.

Dat binne de basis, mienskiplike doelen, dy't net ôfhingje fan 'e klasse foarwerp. Jo moatte wêze kinne om te sjen litte âlden dy't harren bern binne net om 'e nocht bywenne jo foar- en learde in protte sels sûnder harren help.

Sharing experiences

As jo geane te hâlden in iepen yntegrale les yn de tariedende groep foar de leararen, dan tinke oer wat soarte fan ûnderfining kinne jo jaan se. Earst fan alle sokke klassen wurde holden om te dielen harren metoaden fan wurkjen mei bern:

• In demonstraasje les.
• Belutsenens fan kollega doe't wurkjen mei bern.
• Diskusje sesjes en gearfetsjend.

It wichtichste doel fan de iepen klasse, dêr't útnoege oare dosinten, kin wurde formulearre as folget: "Oan de oare sjen en sjoen wurde." Yn feite, eksperiminten mei deselde bern, dy't besykje ferskillende metoaden fan ûnderwiis, net liede ta alles goed. De bern krekt de war.

wiskunde

As lêste wy berikt de mear konkrete dingen. Iepenje in yntegrale aktiviteit yn de tariedende groep foar wiskunde is benammen dien troch it Gef. Dy standert is geskikt foar serieuze wittenskip. Spitigernôch, yn de measte gefallen yn de tariedende groep is ûnmooglik om te hâlden fan in "suvere" aktiviteit. It is best te kombinearjen ferskillende items. Bygelyks, de wiskunde en plantkunde (biology / miljeu). Jo kinne freegje de bern om te rekkenjen hoefolle fan dy of oare planten skildere yn 'e foto.

Dus, wat moatte witte en kinne bern yn de iepenbiere sitting fan it tariedende groep?

• Om wêze kinne rekkenje nei tsien (ien, twa ...).
• Wittende, de folchoarder telle oant tsien (earste, twadde ...).
• Te kinnen ferlykje getallen en witte harren goede folchoarder.
• Te kinnen ferlykje objekten troch de foarm en grutte.
• Wês steat om út te fieren Basis operaasjes mei nûmers.
• Om yn steat te kennen in ekstra item yn 'e rige.
• In maksimum fan unike kombinaasjes fan de oantsjutte items. Bygelyks, jûn trije kleuren. It is needsaaklik om te opnij oarderje se te meitsjen safolle sekwinsjes mooglik.

Aktiviteit is foaral dien yn de foarm fan poluigrovoy. Net rjochtsje op de rekken, mar net tastean bern te ôflaat genôch om ferjitte de les.

spraak ûntwikkeling

Spitigernôch, hjoeddeiske realiteit is dat de bern de measte tiid besteegje oan Gadgets - tillefoans, kompjûters, tablets, laptops. It bedrach fan kommunikaasje en prate praktyk se krije, hieltyd lytser alle dagen. Mar dat betsjut net dat de dosint is ferplichte om fiere in klasse op de ûntwikkeling fan spraak. FGT standert betsjut by it útoefenjen fan alle aktiviteiten mei doshkolyatami nau kontakt mei de dosint. Sa, troch kommunikaasje en foarmen fan gaming en se moatte wurde útfierd.

Iepenje yntegrearre klassen yn de tariedende groep foar de ûntwikkeling fan spraak kin net allinne ûnder oare it ûnderwerp. Lêzen fan boeken, gedichten, en diskusje fan harren ynhâld kin wurde útfierd, en nei skoalle. Yn feite is it mear de taak fan 'e âlden, gjin leararen - soargje derfoar dat folle de wurdskat fan de bern. Mar as jo noch besletten om te hâlden in iepen klasse, moatte jo de neikommende doelen:

• Fergrutsje wurdskat yn studinten.
• Ferbetterjen fan artikulaasje.
• De ûntwikkeling fan de auditory ûnthâld.
• It ûntwikkeljen fan in gefoel fan ritme yn muzyk.
• Learen fan de goede tapassing yn termen fan yntonaasje.

Foar bestjoer DOW better te ûnthâlden dat in mantelsoarger is net yn steat om te gaan met de oplieding fan de bern yn alle fakken. Dêrom, it soe better te noegjen in profesjonele ûntwikkeling speech logopediste, dy't, neidat training mei bern soene wêze kinne om te meitsjen foar elke yndividuele plan. Jo kinne altyd ûnderhanneljen mei de âlden op in ekstra lading fan útnoege eksperts.

Taken byinoar,

As wy prate oer de kwaliteit fan de bern syn learen, te dielen syn ûnderdienen frij illogical. Yn 5-6 jier de bern net sels de leeftyd doe't se kinne wurde ûnderskate ûnderrjocht ûnderwerpen sit oan harren desks. Alle klassen moatte fierd wurde yn de foarm fan in spultsje, sadat bern net sels realisearje dat se hawwe wat te learen.

Bygelyks, de learaar sit mei bern lêze in boek. Wylst de bern sjen by de plaatsjes, kinne jo ferklearje ta harren dy't hjir ien bear, mar dizze beam - birch, ensafuorthinne. Nei de ein fan 'e klasse de learaar interrogates alles oer lêze dat de bern betinke wat se tochten oer it mearke. Dus do leare bern net allinnich krije de ynformaasje op it gehoar, mar ek te ferwurkjen is. Boppedat, dan sille twinge harsels te tekenjen konklúzjes, ynstee dutifully opfange de ynformaasje (dat is gjin feit, dat is wier), sa't it docht op skoalle.

resultaat

Wêrom dan moatte bringe de resultaten fan iepen yntegrale lessen? Sûnt se wurde foarste plak holden foar de âlden, dan sil tastean se begripe de swakheden fan jo bern. Útlizze oan harren dat it wie net in priisfraach útskreaun om te sjen wa syn bern is better, en ien fan 'e earste manieren om te beskiede hokker takomst fan' e foarskoalske. Hy is better tocht oan ferskate planten? It sil biologe. Goed en expressively reads? Faaks de tiid om stil te stean by it teater toaniel. Bêste fan alle set en lost logika puzzels? It sil wêze in programmeur of in ekonoom. Sêft wize âlden yn 'e sterke en swakke punten fan harren bern, en faaks kinne jo helpe immen mei in kar fan it libben.