Hokker taken omfiemet les yn wiskunde yn de tariedende groep?

Wiskunde yn beukerskoalle is net allinne ta skea en werom nei tsien. Les fan de wiskunde yn de tariedende groep giet it om de ûntwikkeling fan de wiskundige en logysk kapasiteiten fan elk bern. Yn 'e takomst, dit databank feardichheden sille wêze fûnemintele yn it skoalûnderwiis, dat is wichtich net allinnich te tinken, mar ek foar it bouwen fan in oarsaak-en-effekt relaasjes. Dêrom, yn de Dow op wiskundige lessen mear omtinken wurdt jûn oan logyske puzels.

Wat logysk tinkwizen giet it om wiskunde?

Foar de tariedende groep sesje bewarre moat wurde boud op sa'n wize te ûntwikkeljen in bern syn logika techniken en tinken prosessen: synteze, yndieling, abstraksje, analogy, seriation, generalisearring, ferliking, bou, analyze.

Taken by it analysearjen fan dat de bern te isolearjen iene foarwerp út in groep fan ûnderwerpen. Bygelyks, te finen fruit, griente of sammelje allinnich soere fruit. In bern moat it analysearjen fan de eigenskippen fan elk foarwerp en selektearje ien of mear fan de spesifike omstannichheden.

Doelstellings foar de synteze fan ferbiningen fereaskje ferskillende trekken ta ien ienheid. Bygelyks, de tradisjonele besetting fan de wiskunde yn de tariedende groep oan de gearfoeging - in syktocht nei goals fan alle dingen, dan moatte selektearje allinne de reade ballen, dan - te sammeljen ballen mar net read. Doelstellings foar de ûntwikkeling fan 'e analyze en synteze fergelykber.

by seriation oefeningen fereaskje it bern syn alignment rigen yn oprinnende of delgean linen. As de jongere groep sokke taken belûke de bou fan de piramiden, Christmas beammen of nesting poppen, it tariedende groep bern kinne wurkje mei sifers, foarmen, stokken.

Ferlykje, bou, yndieling, generalisearring

It bysûnder omtinken jûn oan de ûntwikkeling fan ferlykjend feardichheden dy't it bern kin beneame itselde en ferskillende funksjes fan eltse item. De tariedende groep kin it in probleem yn de tawizing fan items 2-3 of sykje featured protte beskriuwende eigenskipswurden fan in item (a watermeloen-sinne, lint-slang).

Op de bou aktiviteit yn de wiskunde yn de tariedende groep ek útfierd op syn minst 2 kear yn 'e wike. Elke kear bern krije baan mei yngewikkelde betingsten. Bygelyks, de earste klasse diene bern fan Foarbyld fersoarger, de twadde setting - út ûnthâld foar in tredde kear - in tekening, en yn 'e lêste faze wurdt jûn de algemiene ferwizing ferbaal "Sammelje kat".

Klassifikaasje en feralgemienjen fan yn wêzen lyksoartige, sawol analyze en synteze. Allinnich yn it earste gefal is it nedich om te ferdiele de ûnderwerpen yn groepen, en de generalisearring te finen ferlykbere skaaimerken yn ûnderwerpen. Bygelyks, de taken fan de klassifikaasje ûnder oaren it sykjen nei objekten troch namme, foarm, grutte, kleur, of op ferskate grûnen (de reade knop yn 'e rûne kontener en griene kralen yn in fjouwerkant doaze). Yn dit gefal, de learaar kin neame it ferskil tusken dingen of jou it wurk foar ûnbepaalde tiid, "fûn dat de oerienkomsten tusken foarwerpen," of "Diel de trijehoek yn twa groepen," en it bern siket symptomen himsels.

In protte beukers fieren gjin oefening yn de wiskunde yn de tariedende groep op it prima, mar kin net generalisearje de resultaten fan dit wurk. Dêrom is it wichtich nei eltse taak om freegje, "Wêrom is dit item yn dizze groep, mar net yn deselde"? Dy saken drage by oan de ûntwikkeling fan in kausale relaasje, it bern om te learen om te praten, te bouwen logyske ferstân.

Hokker soarte fan matematysk kennis moat behearskje de âldere beukers?

• Bern moatte rekkenje oant tsien en werom mei alle sifers.
• Doshkolyata moatte witte hoe om te sjen as de nûmers fan nul oant tsien.
• Binnen tsien bern moatte gau neame de "buorlju" fan in getal.
• Kids moatte begripe de betsjutting fan buorden: plus, minus, mear, minder, itselde.
• Bern moatte ferlykje getallen binnen 10 (Foar hokker is grutter, dat is minder itselde).
• Beukers moatte finen geometryske foarmen: trijehoeke, rjochthoeke, fjouwerkant, sirkel.
• Bern moatte wurde ferbannen lein it byld (tal items) mei it nûmer.
• Bern moatte groep objekten foar in bepaald trek.
• Bern moatte ferlykje objekten troch grutte, kleur, foarm.
• Bern moatte oplosse puzels yn ien operaasje oan 'e subtraction en oanfolling.
• Bern moatte begripe termen lykas "nei", "foar", "rjocht", "omheech", "lofts", "del", "front", "tusken", "boppe", ensafuorthinne. D.

Dit approximate matematysk arg, dy't moatte behearskje pjutten en beukers. Yn elk pjutteboartersplak hat syn eigen programma, dat bepaalt wat sil de wiskunde. Preparatory Group (gearfettings fan lessen binne skreaun yn detail) ferget mear demonstraasje materiaal en nijsgjirrige logyske taken.

Bern net ynteressearre te lossen de foarbylden op subtraction en oanfolling. Se moatte bewarjen de fairy-tale tekens, oplossen fan puzels smjunten. Dêrom, de learaar moat sekuer tariede foar de les troch it skriuwen fan de software ynhâld, foarriedige wurk, ynstruktive techniken, demonstraasje en handouts, struktuer en rin fan stúdzjes mei direkte rede en mooglike antwurden bern.