Card Index of kulturele en hygiëne praktyk yn de senioaren groep fan de Gef. Underwiis kulturele en hygiëne praktyk yn de senioaren groep: triem mei de doelstellings

It oplieden bern kulturele en hygienysk gewoanten (CTG) - ien fan de prioriteit taken fan foarskoalske learaar. Berntsjes moatte net allinnich praat oer hoe om te gedrage en rein wêze, en te konsolidearjen harren kennis yn praktyk. Hoe net te ferdwale yn in grutte fersoarger bedrach fan ynformaasje, dêr't om te begjinnen in baan, hoe te organisearjen it wurk op foarming fan de boppesteande feardichheden oan bern fan it sechste jier fan it libben? It sil helpe by de oanpak fan dizze saken strukturearre triem kulturele en hygiëne praktyk yn 'e âldere groep, lykas ek de analyze fan it programma en de steat standert.

KGN goal formaasje yn foarskoalske

In mienskiplike adage dat himmelens is de kaai om sûnens, net yn bestân. Dêrom is it sa belangryk sa betiid mooglik te leare bern te observearjen de regels fan persoanlike hygiëne. Dat is it wichtichste doel fan it ûnderwiis KGN is it behâld en fersterkjen fan de sûnens fan foarskoalske bern.

In oare wichtige taak is de foarming fan maatskiplik oanpast persoanlikheid fan it bern en it kreëarjen en akseptaasje fan de regels fan it gedrach yn de mienskip.

Underwiis kulturele en hygiëne praktyk yn de âldere groep útfierd alle dagen as bysûndere klassen, en yn it proses fan rezjym mominten oerdeis.

It begryp feardigens en gewoanten as de basis fan kulturele en hygiënische ûnderwiis

Hoe om te begjinnen in proses fan it ûnderwiis fan 'e kultuer fan gedrach en it neilibjen fan de regels fan hygiëne? Sûnt de berte fan de poppe is watching de minsken om har hinne. Hjir en begjinne ûntwikkeljen dy gedrach patroanen, dy wurde dan bleatsteld oan ferskate eksterne faktoaren wurde foarme yn in bepaalde feardigens. Sa, it bern earst besiket pap is gjin finger, en in leppel, servet, en leare te brûken t. D.

Mar it doel fan 'e learaar is te meitsjen op basis fan' e oernommen feardichheden oanhâldende gewoanten. Underwiis kulturele en hygiëne praktyk yn de âldere groep wurdt besocht te berikken dizze taak. Ommers, ek as pjutten, bern leare - tank oan learkrêften, âlders en de maatskippij as gehiel - de basis gedrachsregels en neilibjen fan hygiëne noarmen. Mar dy feardichheden binne noch net stabyl. Bern wurde faak holle sjoen of ferkeard opsteld útfiere eltse unlearning in feardigens. Bygelyks, kids kinne leare hoe't te brûken bestek, mar it is mis te hâlden fan in leppel, griemden in gleske wetter, tink om waskje dyn hannen foar it iten, ensafuorthinne. D.

Betingsten fan ûnderwiis fan hygiëne praktyk yn Gef DOW

Om ûntwikkeljen fan de kulturele en hygiëne praktyk yn 'e âldere groep, bepaalde betingsten binne nedich:

1. Flawless útfiering foarme op it bokje 'e regels en noarmen fan de folwoeksenen. Beukers tend te imitearjen, dus watching it deistich hanneljen fan 'e learaar en âlders, hy soe folgje pak. En as, bygelyks, de famylje besletten om te sprekken op 'e itenstafel, de kruimels sil dreech om út te lizzen wêrom't er soe net dwaan kin. It is wichtich om net ferjitte dat de foarme gewoante lient him hiel dreech oanpassing.
2. Required bern-freonlik apparatuer. Bygelyks, de kraan moat ynstallearre wurde op it nivo fan de groei fan de poppe. Items lykas meubels of sanitair yn 'e tunen oarspronklik ûntwurpen foar gebrûk troch bern. Mar hjir is hoe, bygelyks, oan 'e itenstafel hie servetten, jo moatte soargje pedagooch. En ta de foarming fan feardichheden en wreide yn 'e hûs, organisearje in bern syn tagong ta de apparatuer te wêzen âlden.
3. Nedich foar it ûnderwiis fan CTG apparatuer moatte net allinnich pleatst korrekt, mar ek oantreklik foar de poppe. Dat is wêrom op pjutteboartersplakken al dat helder, mei foto en fersierings. Dêrneist sokke ornaminten binne estetyske funksje, se bydrage oan de ûntwikkeling fan belang yn 'e foarme feardichheden en bydrage oan harren oanhâldende learen en memorization. It is om te konsolidearjen kennis op 'e Der binnen klúskes en bêden bern taheakke Entertaining bern fan stickers. Dêrneist hawwe de leararen yn it deistich wurk op de foarming fan gedrachsregels fan tapassing triem 'e kulturele en hygiëne praktiken. Yn de senior groep fia doelfêste kids spultsjes maklik en maklik de baas, de nedige feardichheden en konsolidearjen se yn de praktyk.
4. Werhelje digestible feardichheden geregeld, nettsjinsteande feroarings yn de omjouwing. Bygelyks, in bern moat wêze strikt waskje de hannen nei in kuier en foardat it iten yn 'e tún, thús, op in feestje, ensafuorthinne. D.
5. Pedagooch yn it proses fan wurkjen oan de foarming fan CTG yn de âldere groep wurde tapast yndividueel.
6. Strikt fêsthâlden oan routines.

KGN folume yn 'e senioaren groep fan de Gef

Learlingen fan 5 jier, as in regel, hawwe al yn'e macht basisfeardichheden. Wêrom dan leare dizze bern, eltse foarm fan kulturele en hygiëne praktyk yn de âldere groep? Card triem mei de doelstellings (Gef) sil helpe de ûnderwizer te bepalen de doelen en de doelstellingen, en ek te organisearjen praktyske aktiviteiten mei bern. Dus, hokker soarte fan ynhâld is it wurk fan REAG ûnderwiis foar bern fan dizze leeftyd groep, neffens de easken fan de ûnderwiiskundige standert? Wat bern moatte leare hoe't se:

• behearskje it konsept fan in aktyf sosjale posysje yn it libben;
• freonskip;
• respekt foar âldsten;
• regels fan de Spullen yn 'e groep leeftiidsgenoaten;
• ûnderskied tusken goed en kwea gedrach;
• de mooglikheid om te konsolidearjen de maatskippij te foldwaan oan fêststelde regels en regeljouwing;
• leare de kultuer fan it dialooch;
• om tafersjoch op de suverens fan it lichem (sels-skjinne tosken, wassen), klean, Hairstyles accuracy;
• fix Skill dressing;
• Skill formulier kreas dûbelteard klean, boartersguod, folje it bêd;
• brûke bestek (foarke en mes), te folgjen op de kultuer fan gedrach oan de tafel.

Wat is in triem KGN?

De pjutteliedsters fan foarskoalske bern alle dagen binne to bikearen ta dizze metodologyske gids as triem kabinet kulturele en hygiëne praktyk yn de senioaren groep fan de Gef. Wat is it? It is in strukturearre plan fan wurk op behearskjen dizze feardichheden, wêryn 't de list mei spul opdrachten foar edukative doelen.

Dit dokumint is net binend, mar as bewiisd yn de praktyk te wêzen in effektive assistint tutor yn it wurk oan 'e ûntwikkeling fan bern hygiëne gedrach en kultuer. In kaart triem fan 'e learaar direkt, sjoen it edukative programma easken fan steat noarmen en ynterne regels, lykas ek logistike mooglikheden DOW.

Kulturele en hygiëne praktyk yn de senioaren groep: triem mei de doelstellings

Card triem of didaktyske spultsjes ûntwurpen te ûntwikkeljen CTG helpt de learaar te effektive plan en organisearje edukatyf deistige aktiviteiten mei de bern. Dat hânboek befettet in koarte, strukturearre neffens it doel en it type fan 'e baan aktiviteit. Hjirûnder, biede wy ûnderwizers te nimmen notysje fan guon nijsgjirrige games, rjochte op krijen hygiëne gewoanten en kultuer fan gedrach yn de âldere groep.

Plot-rol-playing game "Doll awash"

It doel fan it spul is as folget: te konsolidearjen bern syn kennis oer de middels van het wassen, te foarmjen de mooglikheid te brûken se yn de praktyk.

Bern wurde útnoege om ferskate items, ûnder hokker binne de soaps en Cleansers. It is harren bern moatte kieze út in oantal oaren. Dêrnei beukers moatte him baeije in pop, mei help fan selektearre persoanlike hygiëne.

Board game "Pak in pear"

Doel: Om learen te krijen objekten mei aksjes, feilige sels-service feardichheden.

Hoe te spyljen? Under it ferskaat oan bylden suggerearre de bern moatte oppakke in pear fan 'e logika. Bygelyks, clothes-rack, tandenborstel, tosken, hân sjippe, speelgoed mand foar speelgoed ensafuorthinne .. Boppedat, bern moatte ûnderbouwen harren kar.

Didaktyske spul "Crocodile-chistyulya"

Doel fan it spultsje: te foarmje in sels-tsjinst feardichheden, te konsolidearjen de regels fan persoanlike hygiëne; te bringen oarderlik, ekonomysk hâlding oan sûnens.

Spulrigels binne as folget: Lead (selektearre fia schitalki) docht bliken gebaren en mimicry elke hanneling dy't ferbûn mei it neikommen fan hygiënyske regels, lykas poetsen tosken, wosken syn gesicht, droegen, ensfh De oare dielnimmers tink aksje ...

Bench printe game "Wat ik yn myn dei"

Doel: te konsolidearjen bern syn kennis oer de wize fan 'e dei, te ûntwikkeljen it ûnthâld, om foarmje it begryp fan in sûne libbensstyl.

Beukers koarting plot illustratie, dy't ôfbylding fan modale mominten. Bern moatte wurde útwreide illustratie keten yn oarder.

Didaktyske spultsje "Goede of ferkeard?"

Doel: Om foarmje feardichheden te gedragen yn de mienskip, te fieren út kulturele en sûnens noarmen; leare te evaluearjen de situaasje, analysearjen de aksjes fan oaren; to bringen it konsept fan kulturele gedrach.

De learaar lit de bern ferhaal yllustraasjes ôfbyldzjen fan ferskate situaasjes. Bygelyks, it byld wurdt lutsen as bern smyt boartersguod, borstels syn tosken, helpt de âlderein persoan te klimmen de ledder en sa fierder. D. beukers moatte wurde identifisearre en motivearre reaksjes op wat de situaasje is posityf en wat is negatyf.

Hoe meitsje in kaart yndeks foar de âldere groep?

Om goed foarmje de kulturele en hygiëne praktyk yn 'e âldere groep, triem moat goed komponearre en framed. Allinne yn dit gefal, it dokumint sil ta in praktyske assistent learmaster yn de oplieding fan in kultuer fan gedrach en persoanlike hygiëne. Hoe te meitsje in card yndeks:

1. Ôffierd út de Gef wurk programma en in list fan CTG, dat moatte wurde foarme yn de âldere groep Dow.
2. Skema aktiviteiten ûnder de temawike.
3. Selektearje games dy't rjochte binne op it meitsjen fan kulturele en hygiëne praktyk yn 'e âldere groep.
4. Steat de doelstellings fan didaktyske spultsjes, de nedige apparatuer.
5. Prepare materiaal te fieren saken.
6. Útfiere gaming aktiviteit neffens it plan.
7. Evaluearje it resultaat fan it wurk.

Card Index of kulturele en hygiëne praktyk yn de âldere groep sil helpe om effektyf organisearjen ûnderwiis- en edukatyf wurk yn foarskoalske, sil tanimme de effektiviteit en de duorsumens fan 'e oernommen materiaal.