Analyze fan bûtenskoalske aktiviteiten: de struktuer en oanbefellings

Any edukative proses giet it om de beoardieling fan it wurk op him nommen. Hâld spoar fan de helberheid en effektiviteit fan de maatregels nommen yn dizze rjochting kinne de analyze fan ekstra-kurrikulêre aktiviteiten. Hy hie de leden fan it bestjoer, kontrolearjen persoanen of kollega.

Lêswizer analyze fan ekstra-kurrikulêre aktiviteiten

Yn elke ûnderwiisynstelling hat syn eigen foarm fan dizze analyze, dy't sil tastean om objektyf track oft it evenemint de doelen en doelstellings fan edukatyf wurk. Mar der binne dúdlik strukturele ienheden, dy't observearre oeral. Hjir is in likernôch skema, op grûn wêrfan is it mooglik om te analysearjen op de ekstra-kurrikulêre aktiviteiten.

ynformaasje section

Dit diel befettet de gegevens fan 'e learaar of tutor, dy't hâldt in barren, en ek gegevens kontrôle of oanwêzichheid fan in persoan. Ek concretized doel fan besite, datum, foarm en evenemint namme. Yn dizze paragraaf, kinne jo oanjaan it oantal dielnimmers, poppoadium, ensfh

substansjele komponint

It is needsaaklik om de analyze fan it evenemint oan de doelen en de doelstellingen fan it ûnderwiislearproses en de hiele ynstelling fan de klasse of groep basis. It is needsaaklik om te beoardieljen de oerienstimming fan it foarnommen foarm fan 'e leeftyd skaaimerken fan bern. Ek, eltse ekstra-kurrikulêre aktiviteiten moatte ûnder oare eleminten fan de lokale skiednis en praktyske betsjutting, al wie lyts, mar spesifyk en relevante leeftyd-belibjen fan ynformaasje troch de learlingen. Dit wurdt útfierd sa'n in wichtige taak fan it moderne ûnderwiis as de foarming fan de fitaliteit fan it yndividu.

Útfiering fan yndividuele oanpak

Dit diel beoardielet de oplieding fan bern: harren inisjatyf, it fermogen om te demonstrearje kreative kapasiteiten en feardichheden krige tidens de trening of ûnderwiis. Analyze fan bûtenskoalske edukative aktiviteiten moatte tastean te folgjen de mjitte fan trening is net allinne in learaar, mar ek dielnimmers. Ek wurdt rekken hâlden mei it oantal bern belutsen en de organisaasje fan de geunstige omstannichheden foar harren ferfolling.

Organization blok

Dit blok moat befetsje ynformaasje oer de útfiering termyn aktiviteiten en logysk ôfwikseling fan syn wichtichste stadia. De wichtichste stadia fan it evenemint binne: it bestean fan organisatoaryske saken, it wichtichste diel en spegelbyld. Analyze fan bûtenskoalske aktiviteiten moat befetsje sa'n ynformaasje as it lit oan beoardielingsynstruminten foar it nivo fan de learaar basale lear feardichheden.

Educational aktiviteit

Dit diel definiearret de styl fan de pedagogyske kommunikaasje mei in publyk fan bern en it nivo fan 'e learaar pedagogysk technologyen. Yn moderne pedagogy, is der in grut ferskaat oan tradisjoneel en ynnovative technologyen dy't tastean meast sekuer moetsje de doelen en doelen set yn it proses fan tarieding foar it evenemint.

oanbefellings

Hjir, kontrolearret moatte oanjaan de positive en negative aspekten fan it evenemint, en ek te bieden spesifike oanrikkemedaasjes. De learaar moat wêze wis te lêzen dizze seksje analyse te selektearjen yndividuele trajekt fan jinsels-ûnderwiis yn 'e takomst. Analyze fan bûtenskoalske aktiviteiten moatte wurde sertifisearre troch de examiner en learaar.