Wurkprogramma oer fysike oplieding: GEF

It wurkprogramma oer fysike oplieding wurdt makke neffens beskate kritearia dy't fêststeld binne troch de ûnderwiisynstelling. Wy biede in probleem foar dit ûnderwerp mei in trening laden fan trije oeren.

Normative basis

It wurkprogramma oer fysike kultuer is makke op basis fan VI Lyakh 's kompleks programma foar de Fysike ûntwikkeling fan skoalbern.

Ferplichtingsnotifikaasje

Dit wurkprogramma fan algemiene basis- en fuortset moderne oplieding is rjochte op it ferlet fan de easken fan 'e komponist fan' e federale steatstandert yn dizze dissipline, lykas it basis diel fan it kombinearre programma oer fysike kultuer. Njonken de ferplichtings minimaal ynhâldt it wurkprogramma oer fysike kultuer rekken mei de nasjonale en klimaatlike betingsten fan 'e regio. Spesjaal omtinken wurdt ek betelle oan materiaal sportfoarsjenningen fan 'e edukative ynrjochting: in oanfoljend part is neamd.

Wurkprogramma op fysike oplieding (Grade 5) GEF is bedoeld foar in standert skoalle mei in standert sportfoarsjenning foar lessen, en ek in tradisjonele set fan sportfoarsjenningen.

Eigenskippen fan it programma

Troch rekkenskip te hâlden yn 'e programma's fan normen, partisipaasje fan skoalbern yn kompetysjes yn basketbal, fuotbal, follyball, spoar en fjild athletik.

Goal

Wurkprogramma oer fysike oplieding (Grade 5) GEF is ûntwurpen om de persoanlikheid fan it bern folslein te ûntwikkelje troch it ynfoljen fan de feardichheden fan in gesellige libbensstyl. Yn 'e foarm fan fysike sûnensbegripen:

• Soarch sûnens;
• Normaal gebrek oan motorfeardigens;
• Feardigens en motivaasjes foar sportaktiviteiten.

Wegen om doelen te realisearjen

Wurkje Program op Geography Doelen:

• Fersteuring fysike sûnens, harmonyske ûntwikkeling;
• It krijen fan motorfeardigens en feardichheden;
• It basisûnderwiis yn sport en fysike kultuer krije;
• It ûntstean fan feardichheden en needsaak om selsútfiering fan oefeningen, gebrûk te meitsjen foar training, rêst, fersterking persoanlike sûnens;
• Stimulaasje fan 'e psychyske eigenskippen fan' e persoanlikheid.

It wurkprogramma fysike kultuer (GEF) fertsjinnet in systeem fan fysike ûntwikkeling, wêrby't tutorials, ekstra-kultueraktiviteiten yn sport en fysike oefeningen binne.

Belang fan 'e akademyske disipline

Yn 'e rin fan lessen, as ek ekstra aktiviteiten, moat der net allinich de fysike ûntwikkeling fan it bern wêze, mar ek de iepenbiering fan syn yndividueel en geastlike kapasiteiten, selsbestimming. It wurkprogramma fan 'e disipline "fysike kultuer" is basearre op in aktive en persoanlike oanpak, presupt de optimisearring en feranking fan it ûnderwiis- en opliedingproses. By it oplossen fan 'e opdracht om de fysike sûnens fan' e bern te ûntwikkeljen wurdt de learaar begelaat troch de folgjende eleminten:

• Geastlike en fysike perfekking fan 'e skoaljuffer;
• Untwikkeling fan 'e behoeften foar konstante fysike praktyk
• Stipe fan sterke wilten en morele kwaliteiten;
• Akwisysje fan kommunikative feardigens;
• De ferbettering fan humanistike relaasjes.

It wurkprogramma oer fysike oplieding (Grade 1, GEF, Lyakh VI) bestiet út twa wichtige dielen: de variaasje (differinsjearre) en it haadpart. Elke studint is ferplichte om it basis diel fan it programma te learen foar dizze akademyske disipline. Sûnder in basisfoarm is in folsleine oanpassing fan in gradulearre fan in ûnderwiisynstelling foar in libben yn 'e maatskippij ûnmooglik, syn effektive wurkaktiviteit. De basiskomponint is de gewoane wurkprogramma's: "Physical Culture", Lyakh VI, oanbean troch it Ministearje fan Underwiis fan 'e Russyske Federaasje foar nije edukative standerts. It is ferplichte foar alle skoallen, hinget net fan 'e yndividuele kapasiteiten fan' e studint, nasjonale en regionale faktoaren.

Fariabele wurkprogramma op fysike kultuer (1e klasse) Lyakh, GEF (3 oere) mei de UAL wurdt betingst troch de needsaak om yndividuele kapasiteiten fan skoalbern te foarmjen, omfetsje regionale en lokale funksjes fan it wurkplan fan 'e edukative ynstelling. It programma identifisearret trije ôfdielingen dy't de ynhâld fan 'e ferplichte standerts beskriuwe foar fysike oplieding.

Haadtaken

Dizze opliedingsdisipline is rjochte op:

• Harmonieuze fysyk ûntwikkeling, fermogen fan feardichheden, stimulearring fan 'e stabiliteit fan' e organisme fan 'e bern oant eksterne ûngeunstige natuerlike omstannichheden, foarming fan' e fûneminten fan in sûne libbensstyl, gewoanten fan 'e regel fan persoanlike hygiëne;
• Trening en ûntwikkeling fan 'e wichtichste soarten motorraasjes;
• It ferbetterjen fan de mooglikheid om yn romte te navigearjen, antwurd op sinjalen, lykwicht, reproduzearje de parameters fan bewegingen, ûntwikkelje de krêft, fleksibiliteit, snelheid;
• De ûntwikkeling fan in systeem fan kennis oer de effekten fan 'e fysike-oefening op' e morele kwaliteiten fan in persoan;
• Formaasje fan 'e gewoante fan ûnôfhinklike stúdzjes yn' e partikuliere tiid;
• Stimulearje fan mienskiplike help, ûnôfhinklikheid, inisjatyf fan skoalbern;
• Help by geastlike ûntjouwing.

Bedriuwen foar it nivo fan oplieding fan graduaten fan 'e haadskoalle

It wurkprogramma fysike kultuer fan 'e ACT befet in list fan easken foar graduaten yn dizze akademyske disipline.

Se moatte witte:

• De skiednis fan 'e foarm fan fysike kultuer yn' e UdSSR en Ruslân;
• Distinctive funksjes fan in bepaalde sport;
• Fysiologyske, pedagogyske, psychologyske basisfoarming yn basisfoarsjenningen, moderne kompleksen fan fysike oefeningen;
• Biodynamyske funksjes en spesjale oefeningen fan in korrigearjende oriïntaasje, de begjinsels fan har oanfraach foar it befoarderjen fan sûnens;
• Fysiologyske mominten fan it respiratory systeem, bloedsirkulaasje yn muscle lesten, opsjes foar de ûntwikkeling en ferbettering fan behearskompleks, ôfhinklik fan leeftiid;
• Psycho-funksjonele parameters fan it organisme;
• Eigen mooglikheden om te kontrolearjen fan de sûnensstatus, feroaring fysike fitness.

Moat wêze kinne:

• It is korrekt fan 'e technyske punt om motorsaksjes út te fieren, om se foar persoanlike frije en kompetitive aktiviteiten tapasse te litten;
• Húsreiziging korrizjearje;
• Om ûnôfhinklike kompleksen fan fysike oefeningen te ûntwikkeljen, om in driuwende modus te selektearjen, de wurkkapasiteit op in optimaal nivo te stypjen;
• Regulearje en kontrolearje de steat fan 'e lichem yn it proses foar it útfieren fan fysike oefeningen, in healinge effekt te meitsjen en fysike fitness te ûntwikkeljen;
• Persoanlike emoasjes beheare, effektyf ynteressearje mei peers en folwoeksenen, ferbetterje de kultuer fan kommunikaasje;
• Meitsje moderne sportfoarsjenningen en foarsjenningen, spesjale spesjale technyske middels om elke fysike training te ferbetterjen

Bedriuwen foar motorfeardichheden, kapasiteiten, feardigensnivo's

• Yn syklike en fysyske lokaasjes move mei de grutste snelheid fan 60 meter fan 'e legere start.
• Rin op in unifoarm tempo oant 20 minuten foar jonges, oant 15 minuten foar famkes, in lange sprong nei 9-13 stappen.
• Yn akrobatyske en gymnastyske oefeningen fiere in kombinaasje fan 3-4 eleminten. It moat dûbeld en út, in standert op 'e hannen en holle, in heale string, in lange somersault, in brêge (foar famkes).
• Fysike fitness moat wêze op it trochsneed nivo fan yndikatoaren fan 'e foarmjouwing fan' e wichtichste fysike kapasiteiten, mei rekkening op de yndividuele en regionale mooglikheden fan skoalbern.

It nivo fan fysike kultuer, dy't ferbûn is mei nasjonale en regionale skaaimerken, wurdt troch lokale en regionale oerheid plenn. It farieare diel fan it programma op fysike kultuer wurdt selektearre troch de ûnderwiisynstelling sels, persoanlike foarkarren en winsken fan 'e learaar wurde rekken holden.

Fermelding

It programma foar fysike oplieding befettet alle basis-eleminten dy't yn 'e oare akademyske disiplines yn' e hannen binne. Spesjaal omtinken wurdt betelle foar feiligens yn it programma. Yn 'e tematyske planning foar elke klasse wurdt oandacht bepaald oan de technyk fan fysike oefeningen. Elke leste begjint de learaar krekt mei de werhelling fan de basis fan it feilige gedrach yn 'e lessen fan' e fysike kultuer, de metoade om elke yndividuele útfiering út te fieren. De learaar giet der fan út de planologyske tiid om te reservearjen lessen. Bygelyks, yn 'e winter by in temperatuer ûnder 14 graden wurde lessen op' e strjitte annulearre, en de besetting wurdt oerbrocht nei de hal. Dêrneist nimt de tematyske planning in reserve tiid en ekstra tarieding foar sportwedstriden, sportdagen. Ofhinklik fan de rjochting fan aktiviteiten dy't de learkrêft keazen hat, kinne de eleminten fan in bepaalde sport opnimme as in fakultatyf ûnderdiel yn 'e planning.