Wat is it ûntwerp en ûndersyk aktiviteiten op it mêd fan it ûnderwiis?

Hjoed prate wy oer wat in ûntwerp en ûndersyk. Der wurdt sein dat dit in foarútstribjende wize fan lesjaan, dy't brûkt wurdt relatyf resint, mar hat slagge te bringen grutte resultaten. Hjoed sille jo útfine hokker foardielen hat en wêrom is it ynfiering sels op 'e state nivo. Boppedat, it artikel sil wêze brûkber wêze foar eltsenien dy't fan doel is of hat bern, want sil sjen nei it proses fan it learen fan in folslein oare hoeke. Dit is benammen brûkber foar dy âlden dy't binne bang fan it stuit dat is it nedich te wêzen ûnbekende troepen te moedigjen of twinge it bern te learen om 'e wille fan syn takomst. Jo wolle wêze ferrast, mar it kin dien wurde sûnder ynspanning, mar inkeld mei de rjochter oanpak.

Wat is it ûntwerp en ûndersyk aktiviteiten?

Op it stuit kinne jo faak fine it ferkearde conceptualization fan de ferskate edukative prosessen. Guon learboeken en metoaden soargje leararen en leararen wat idee fan wat korrektyf ûntwikkelet training en tier differinsjaasje. Allinne in pear spesjalisten kinne tapasse dizze metoaden yn de praktyk en beheljen resultaat. Oangeande de metoaden en techniken dy't keppele wurde oan it wurk bûten de haadstream, der binne in grutte protte ferskillende mieningen fan wittenskippers en ûndersikers, dat is faak tsjinstridich. Wy sille sjoch nei de ûntwerp-ûndersyk aktiviteiten fan 'e studinten, dy't in protte skreaun troch it wurd "en", net it realisearjen fan dat it is net gelyk, mar ferskillende rjochtingen. Se ferskille yn 'e wei organisaasjes ûntwikkelje de feardichheden en oare wichtige yndikatoaren.

Design en ûndersyk aktiviteit - in aktiviteit dy't rjochte is op de ûntwikkeling fan de kreative en ûndersyk kwaliteiten fan learlingen. It is in sykjen nei in oplossing foar in probleem dêr't it antwurd is net bekend foarôf. Dat is it wichtichste ferskil tusken dizze aktiviteit út in ienfâldich atelier, dêr't alles is bekend en folstien foarby op 'e tomme. Design en ûndersyk aktiviteit fan studinten ymplisearret fazen dy't karakterisearret de typysk wittenskiplik ûndersyk: probleem, teoretyske stúdzje fan 'e Mem, de kar fan' e metoade of taktiken, praktyk, kolleksje fan de resultaten, analysearjen en synteze fan gegevens, it fuortheljen konkrete resultaten en harren eigen konklúzjes. Elts stúdzje, yn hokker sfear is it net útfierd, bestiet út dy boppesteande stappen, dy't nedich binne foar passend ûndersyk.

Ferskillen fan design en ûndersyk aktiviteiten

Organisaasje fan it projekt ûndersyk giet it om yngewikkelde metoaden dat ûnder mear apart foar elts fan 'e twa aktiviteiten. Dêrby moat begrepen dat se folje elkoar en hawwe in oantal ferskillen. As gefolch fan ûndersyk wy krije in yntelliginte produkt, dat ûntstiet troch it fêststellen fan de wierheid fan it tradisjonele metoaden fan ûndersyk. It projekt aktiviteit giet it om it sykjen om 'e wierheid troch te selektearjen de meast effektive wize fan learen. Wearde technyk en ûndersyk aktiviteiten yn dat it bringt in wiidweidige resultaat en ien kear coacht in groep fan wichtige feardichheden. Apart, it projekt aktiviteit is tige wichtich, mar it hat net leare 'e praktyk, en hoe om te sykjen foar ynformaasje, te ferwurkjen en set se. Undersyk aktiviteit op himsels net drage sa'n grutte belang. Dêrom moat der in projekt.

Untwerp en ûndersyk aktiviteiten yn de beukerskoalle

Dizze aktiviteit kin útfierd op ferskillende nivo 's fan minsklike maturation: it pjutteboartersplak, op skoalle, op de universiteit en sels op it wurk. Untwerp en ûndersyk aktiviteiten yn de bernerige tún - it is in ferskaat oan kognitive, spultsjes en kreative aktiviteiten dy't bedoeld binne om in bern yn 'e oarspronklike makings foar in goeie oplossing fan de problemen. In bern fan berte benaderjen liedt ta kontakt en ynteraksje mei de bûtenwrâld, hy is tige nijsgjirrich en wol te finen, werkenne en oplosse. Eltse kid - is in pionier en de meast wichtige taak fan ûnderwizers is yn stân te hâlden en te ûntwikkeljen in bern syn nijsgjirrigens eigenskippen. As de Sineeske wird giet, in persoan begrypt wat allinne as er besiket. Untwerp en ûndersyk aktiviteiten mei lytse bern is hast hielendal basearre op it feit dat se beslute wat te dwaan yn in bepaalde situaasje. Fansels, it einleaze oerfloed fan opsjes sille deprive it bern fan stabiliteit, en it rekket betize, dus earst de Kid kinne kieze út ferskate opsjes, mar ta harren dat moat komme op har eigen.

jongere studinten

Design en ûndersyk aktiviteiten fan junior skoalle bern is tige gelyk oan it wurk dat wurdt útfierd yn 'e tún. Yn de jongere learjierren, bern belibje stress as se moatte harkest nei de strange skema, oplosse fertsjusterje taken alle dagen te dwaan húswurk, en hieltyd leare wat. Dizze perioade is dreech, mar as jo hâld dy goed, is it mooglik om te kommen ta wichtige resultaten. Design en ûndersyk aktiviteiten fan junior skoalbern fol selsstannige taken dêr't it bern moat net allinnich komme ta in beslút, mar te finen de meast korrekt en rasjonele wize út. minsklike taken, dy't him rjochtet op ûndersyk aktiviteiten binne as folget:

• garandearjen fan in geunstige psychologyske klimaat yn it team;
• ûntwikkeling fan de kreative kwaliteiten;
• ûntwikkeling fan de ûnôfhinklikheid en mooglikheid om besluten dy't oars út 'e mearderheid miening;
• ûntwikkeling fan kommunikative feardichheden, freonskip, ferrin fan it konflikt;
• ûntwikkeling fan de ferbylding en fantasy.

útfiering paad

Wy al witte oer de kearnbegripen fan dit artikel. It is tiid om út te finen hokker metoaden útfierd design en ûndersyk aktiviteiten. Der wurdt sein dat sy binne ferskate, mar yn gjin gefal moat net kieze gjin wis en ophongen boppe op him, sjoen de prioriteit. Elts metoade moatte wurde ôfwiksele mei oaren om optimaal benutte harmoniously ûntwikkeljen ferskillende feardichheden fan bern.

Untwerp en ûndersyk aktiviteit yn foarskoalske kin manifestearre yn de folgjende:

1. Projekten dêr't bern wurde eksperimintearjen. Results kin oars, de wichtichste ding - de mooglikheid te ûntfangen en feilich. Nei de operaasje it bern moat regeljen de ynformaasje yn in album yn 'e foarm fan in kollaazje, tekening, of boekje.
2. Role-playing games, dy't lykje teater. Dit oefening is hiel effektyf, en it wurdt faak brûkt yn ferskate psychologyske training sels folwoeksenen. Bern moatte leare te wêzen artistike, besykje op ferskillende rollen om better fiele dyn eigen eigenheid en eigenheid. Rol playing games binne net foar leuk, want op 'e tiid fan it bern moat net allinne besykje op in nije ôfbylding, mar ek te oplosse binnen har grinzen in probleem. In hiel wichtich punt hjir is dat it probleem moat wurde oplost krekt yn 'e styl fan' e selektearre karakter.
3. De ynformaasje praktiken dy't rjochte op it sammeljen en it oanbieden fan ynformaasje. Bern moatte sammelje bepaalde ynformaasje en pleats it yn hokker wize. It is wichtich om te learen bern net allinne te tekenjen en oerlisside en demonstrate wat troch tentoanstellings, shows, optredens, ferhalen en neam mar op .. Mei oare wurden, is it nedich om te learen fan in persoan te drukken harren ideeën op in soad ferskillende manieren.
4. Creative konkoersen, dy't rjochte is op 'e ûntwikkeling fan' e organisatoaryske feardichheden. Bern yndividueel of yn in groep moat regelje foar in lyts evenemint. Dan, in presintaasje fan harren evenemint. Op dy wize de bern leare om te sjen harren eigen foardielen en ferskillen fan oaren en ek te merken de swakke punten en dan meitsje se ophâlde.

ûnderwerp relaasjes

Untwerp en ûndersyk aktiviteit wurdt meast faak realisearre binnen it ûnderwerp fan relaasjes "learaar - learling". De learaar Oersette fan wat kennis, en de studinten moatte nimme se. Dit circuit hat lange fêststeld en wurdt altyd brûkt troch dyjingen dy't kritysk fan progressive lesmetoaden. De inefficiency fan dizze metoade leit yn it feit dat in protte situaasjes kinne net passe yn syn frame. Der binne in soad gefallen dêr't in Unbiased miening de learling is mear passend, logysk en korrekt, dan reservearje jo dosint. Bern sjoch nei de wrâld sûnder foaroardiel en film massa fan de ynformaasje dy't limitearret hoefolle belibbing fan de werklikheid, sadat se sjen kinne dat út in oare hoeke. In protte leararen gewoan net wolle ûntwikkeljen op syn eigen, it is fier makliker te hanneljen op de knurled patroan dat liket te jaan goede resultaten, sadat sels gewisse sil rein wêze. En dochs is it in grutte flater, dy't foarmet it bern syn eangst foar konflikt mei de dosint en de ôfskaffing fan krityske tinken.

Untwerp en ûndersyk aktiviteit yn it moderne ûnderwiis

Hjoed yn Ruslân binne der âlde tradysjes fan de útfiering fan dizze oanpak, dy't wurden is ferâldere omdat se inefficiënt en foldogge net oan moderne easken. Troch it hiele lân festige en betsjinne in lyts Akademy fan Wittenskippen, wittenskiplike en technyske ferieningen, dy't binne de "útfierende liif" projekt aktiviteiten. Se binne tige nuttich, mar kin bringe noch grutter. It wichtichste doel fan sokke ynstellings - is it meitsjen fan in model fan it funksjonearjen fan akademysk ûndersyk organisaasjes. Bern dy't nimme diel oan sokke barrens net, - binne de takomst wittenskippers en profesjonals dy't te ferpleatsen it rêd fan 'e skiednis. Underwiis wurdt holden yn sokke maatskippijen mear persoansrjochte en kwaliteit, der is in tiid om te harkjen nei elkenien, en elkenien kin realisearje ien fan jo projekt. Moderne edukative noarmen binne bedoeld om te beheinen de lêsten foar bern. Mocht ferminderje it bedrach fan, mar it ferbetterjen fan de kwaliteit.

Wat is it kin Truce? Bygelyks, design-ûndersyk aktiviteiten fan de studinten yn de natuerkunde klassen wurdt manifestearre yn de praktyk. Bern hawwe gjin te memorize formules en wetten, en ûnôfhinklik drage út eksperiminten en te sjen op in byldzjende befêstiging fan it boek kennis. Allinne yn dit gefal, it learen proses is net mear waarnommen troch it bern as oplein en sil wêze nijsgjirrich. En allinnich op dy wize de studint sil begripe en net leare de nedige ynformaasje en sil by steat wêze te tekenjen parallellen en te brûken it yn ferskillende fasetten fan it libben.

Gef

Design en ûndersyk aktiviteit fan de studinten yn it ramt fan it Gef wurdt registrearre troch de steat. Moderne pedagogy is net mooglik sûnder de ûntwerp-ûndersyk aktiviteit, sûnt allinne as it foarme de needsaaklike feardichheden fan selsstannich tinken en beslútfoarming. Dy kwaliteiten net te learen fan in boek: need praktyk. De aktiviteit oanpak is de basis foar de moderne pedagogyske wittenskip, en bêste fan alle It wurdt realisearre tank oan goed tocht-out design en ûndersyk aktiviteiten. Yn in protte manieren is it in ûnôfhinklike, spesjaal foar hege skoalle studinten. Self-organisaasje fan har eigen learproses kinne in persoan om plan en tafersjoch harren dieden.

Untwerp en ûndersyk aktiviteit yn foarskoalske Gef is oars as oare ûnderdielen fan syn tapassing. Jonge bern fereaskje in spesjale oanpak, omdat se hawwe noch te ûntwikkeljen sokke kapasiteiten as ferliking, analyze en planning feardichheden. Lykwols, lanlike noarmen projekt aktiviteiten wurde útfierd by alle ûnderwiisstadia.

positive faktoaren

Untwerp en ûndersyk aktiviteiten yn de beukerskoalle as in middel fan learen selsredsumens, ferantwurdlikens en berettens hat ferskate foardielen. Bern dy't binne belutsen by sokke leararen sille wêze kinne fan iere leeftyd te learen wat guon heal-libben learen. Beskriuwt de aktiviteiten fan in tal positive kwaliteiten:

• meardere stiging kinderen motivaasje by it oplossen ferskate problemen;
• raise echt belangstelling, net it fereaske meganyske prestaasje doelstellings;
• ferheegjen ferantwurdlikheden dêrneist;
• de foarming fan de technologyske oanpak fan it oplossen fan problemen;
• kommunikative feardichheden training;
• fermogen om selsstannich fergelykje en analysearje te learen foar harsels mar it bêste;
• training trochsettingsfermogen, konsintraasje;
• Learen iepenbiere pratend feardichheden;
• de foarming fan in kollektive kommunikaasje feardichheden;
• de mooglikheid te organisearjen jo wurkromte, plan;
• mooglikheid te finen mienskiplike taal mei minsken dy't fan in oar punt fan view;
• dy't in positive foarútsichten op it libben;
• ûntwikkeling fan de gearwurking feardichheden.

ekstra ûnderwiis

Untwerp en ûndersyk yn it fierdere ûnderwiis wurdt hieltyd mear en mear populêr. Yn it earstoan, de útfiering fan dizze aktiviteit plakfûn allinnich yn 'e wichtichste proses fan learen, mar letter waard dúdlik dat it kin wêze nuttich en tapassing oan ferskate fermiddens, en karfak kursussen. Dat gebiet fan ûnderwiis is krekt begjint te ûntwikkeljen, sadat it printsjen wurken wijd oan dit ûnderwerp, der is net folle. Eltsenien kin jilde foar de Gef. It ûntwerp en ûndersyk aktiviteiten beskreaun yn 'e steat noarmen, sil helpe jo begripe de wichtichste punten fan dizze oanpak. Meast aktyf wurdt it brûkt op it mêd fan ynformaasje technology. Dit makket it mooglik om te bringen in kompjûter lettere persoan dy't soe wêze kinne útdrukke harren ideeën en projekten mei help fan moderne masines en apparatuer. De earste proeven fan dizze oanpak hawwe al oplevere positive resultaten. Training wurdt jûn oan studinten 7-16 jier. Sûnt it wurk is te wêzen kreatyf, elk is frij om te kiezen de winske ûnderwerp en manieren fan syn fertsjintwurdiging.