Teatraal aktiviteit yn it pjutteboartersplak as in effektyf middel fan ûnderwiis

Teatrale aktiviteiten op de beukerskoalle hat ferskate funksjes. Sa'n wurk is tichtst oan bern, omdat it is basearre op in spul dat stimulearret bern fan kreativiteit. Middel fan artistike ekspresje bydrage oan de foarming fan morele kwaliteiten oan learlingen en de ûntwikkeling fan de kognitive prosessen. Kombinearjen eleminten fan ferskate soarten keunst, teatraal aktiviteit yn foarskoalske hat in grutte ynfloed op it emosjonele wrâld fan bern.

Sa'n workshop wurdt net allinne foarstelle bern oan 'e wrâld, dat leit harren, mar ek ynfloed op in soad sinnen, it befoarderjen fan it grutbringen fan ynlibbingsfermogen, út meilijen, út complicity. Troch dizze aktiviteit de bern leare om te libjen, om te setten dysels yn 'e skuon mate. Edukative mooglikheden sokke beroppen binne breed. Troch mei te dwaan oan spultsjes mei eleminten fan pleisterplak, bern hawwe de mooglikheid om 'e kunde komme mei de wrâld troch kleurige bylden en in ferskaat oan klanken. Goed strukturearre fragen twinge studinten om te tinken, lûk konklúzjes of generalisaasjes en analysearje.

Teatraal aktiviteit yn de beukerskoalle draacht by oan de ûntwikkeling fan spraak pjutten. Wurkje oan 'e rol, forheljen, de taspraak bubbels, bern unwittingly aktivearje harren wurdskat, it ferbetterjen fan it lûd kant fan taal, syn tonale systeem. It is like wichtich dat dizze aktiviteit is rjochte op de ûntwikkeling fan de emosjonele sfear fan learlingen. Wat binne de formulieren en metoaden brûkt yn dit wurk?

Foarste plak, it teatrale aktiviteit yn de beukerskoalle jout in werjefte fan ferskate foarstellings en lettere diskusjes oan harren. Twads, dit artikulaasje útoefenet, it befoarderjen fan de ûntwikkeling fan diksje. It ek spul-dramatization, sketsen, en sa logoritmika. D.

It kin wêze hiel lang om list alle foardielen en foardielen, dat hat in teatrale aktiviteit yn it pjutteboartersplak. Scripts wurde selektearre rekken hâldend mei de skaaimerken fan in groep bern, dy't wurket as dosint. Wannear't wurkje mei bern is it oan te rieden om te nimmen as in repertoire fan ferhalen. Dat komt troch it feit dat dizze wurken binne meast leard goedens, gerjochtichheid, en harren ynhâld is faak tige morele. Boppedat, de wurden binne hiel ienfâldige rollen dy't sille moatte leare de bern belutsen by de formulearring.

Teatraal aktiviteit yn de beukerskoalle bydraacht oan de aktivearring fan ynformative belang fan de learlingen yn lêzen. It ek ûntwikkelt de artistike en estetyske smaak fan bern. Boppedat, dit wurk is rjochte op de ûntsluting fan artistike talinten en kreativiteit fan 'e bern, wês wis te wêzen nuttich om harren yn' e takomst. Mantelsoargers kinne brûke teatraal aktiviteit net allinnich yn spesjale klassen, mar ek de hiele dei. Bygelyks, yn 'e het opladen fizkultminutkah, wylst learen oare ûnderwerpen.

De rol dat de dosint sil bepale in bepaalde learling, is hiel wichtich. As harren distribúsje is winsklik om beskôgje it temperamint en karakter fan de bern.