Spraak ûntwikkeling fan de foarskoalske bern Gef (6-7 jier)

Goede foarming fan de persoanlikheid fan de bern - is net allinne de taak fan 'e âlden. Aktive partisipaasje yn syn besluten moatte makke wurde, en oplieders.

Ynfiering fan nije noarmen fan learen

Yn 2013/14, alle pjutteboartersplakken hawwe gien om te wurkjen oan nije noarmen (Gef). De reden foar dizze stap wie de opdracht fan it Ministearje fan Underwiis en Wittenskippen fan 'e Russyske Federaasje (nûmer 1155, 2013) op de needsaak om oanpassings te wurkjen oan yn de kognitive ûntwikkeling fan bern fan spraak.

Wat is it doel fan 'e Gef it pjutteboartersplak?

Spraak ûntwikkeling fan de foarskoalske bern Gef werkend tool foar it behearskjen fan de basis fan kommunikaasje as ûnderdiel fan it kulturele erfguod fan de naasje, likegoed as in konstante wurdskat, de foarming fan in befoege, gearhingjende monolooch en dialooch petear. Foar it realisearjen fan it nedich kreativiteit, de foarming fan yntonaasje en lûd kultuer fan it dialooch, Literacy fonetyske gehoar, stúdzje fan berne- en jeugdliteratuer, it fermogen fan 'e bern te ûnderskieden tusken ferskillende sjenres. Spraak ûntwikkeling fan de foarskoalske bern Gef (6-7 jier) skept betingsten foar fierder learen om te lêzen en skriuwen.

foarskoalske edukaasje taken

Spraak ûntwikkeling fan de beukers te Gef doelpunten docht it folgjende: de foarming fan net allinne it rjocht oprop, mar tocht de poppe. De monitoring resultaten jouwe oan dat de resinte groei fan it tal foarskoalske bern mei oansjenlike oertredings fan de mooglikheid om yn te sprekken goed.

It is krusjale te generearjen spraak it pjutteboartersplak bern, te nimmen soarch foar syn suverens, foarkomme en ferbetterje it probleem, beskôge in ôfwiking fan de akseptearre regels en noarmen fan de Russyske taal.

Taken fan foarskoalske edukaasje (Gef)

Spraak ûntwikkeling fan pjutten en beukers om Gef (de doelen en doelstellings koart besprutsen hjirboppe) wurdt útfierd yn ferskate wizen:

• ferriking fan kognitive sfear fan foarskoalske bern it rjocht ynformaasje mei help fan 'e oplieding, konstatearring, eksperimintearjen;
• folje emosjonele en sintúchlike ûnderfining yn de kommunikaasje mei de ferskynsels, foarwerpen, ferskillende minsken;
• systematization fan ynformaasje oer de omlizzende eveneminten, de foarming fan ideeën oer de ienheid fan it materiaal wrâld;
• ûnderwiis fan respekt foar natuer, fersterkjen fan positieve emoties;
• it skeppen fan betingsten dy't sil helpe te identifisearjen en stypje de belangen fan de foarskoalske bern, de mooglikheid fan utering fan ûnôfhinklikens yn har spraak aktiviteit;
• stypje de foarming fan kognitive prosessen by bern.

It wurk fan de Gef pedagooch

De wichtichste taak fan in ûnderwizer - spraak ûntwikkeling fan de foarskoalske bern troch Gef. Mei tank oan him, dêr is it earste foarming fan kommunikative kapasiteiten fan it bern. Folsleine útfiering fan dit doel - de foarming fan 'e foltôging fan it foarskoalske âldens kid universele kommuny mei de minsken dy't hinne him. Âldere preschooler moatte maklik prate mei ferskate leeftyd, sosjale status, geslacht, fertsjintwurdigers fan de maatskippij.

Spraak ûntwikkeling fan de foarskoalske bern Gef (6-7 jier) giet derfan út eigendom fan sprutsen Russyske taal, oriïntaasje yn de rin fan de kommunikaasje by de boarne, de mooglikheid te selektearjen ferskillende foarmen en waarnimme de ynhâld fan it petear.

Oanwizings fan ûntwikkeling fan de Gef preschooler

Under de nije noarmen, pjutteboartersplakken binne nedich om te foarsjen de folgjende oanwizings fan de ûntwikkeling fan de foarskoalske bern:

• kognityf;
• sosjaal en kommunikatyf;
• artistike en estetyske;
• spraak;
• fysike.

Op eigenaardichheden fan kognitive ûntwikkeling

Gef giet derfan út ferdieling fan kognitive en taalûntwikkeling yn twa spesifike gebieten.

Under de kognitive ûntwikkeling ferwiist nei de foarming fan nijsgjirrigens, de ûntwikkeling fan de belangstelling foar de aktiviteit fan it learen yn de foarskoalske bern. As it probleem wurdt set de foarming fan it bewustwêzen preschooler ûntwikkelje orizjinele ideeën oer oare minsken, oer my tocht, oer ferskate foarwerpen hinne, relaasje, eigenskippen fan foarwerpen (kleur, foarm, ritme, klank, materialen, parts, hoemannichten, oer it algemien, de tiid, rêst, romte, beweging effekt, de oarsaak).

Kognitive ûntwikkeling fan de foarskoalske bern Gef helpt te bouwen by bern in leafde foar it heitelân. Klassen foarmje in idee fan de kulturele wearden fan it folk, de tradysjes, en op nasjonale feestdagen, helpe te ferbetterjen begryp fan de planeet Ierde, de natuerlike prosessen, ferskynsels, it ferskaat oan folken en lannen.

De specifics fan de taspraak ûntwikkeling fan de foarskoalske bern

Spraak ûntwikkeling fan de beukers te Gef 1 Junior groep stelt de taak fan taalwinning as in needsaaklik ynstrumint foar kultuer en kommunikaasje. Ek klassen helpe kids ferrykjen wurdskat, om te foarmjen fan in fonetyske harksitting.

Hokker punten moatte wurde beskôge ûnderwizers, Planners spraak ûntwikkeling fan de foarskoalske bern?

Neffens de Gef yn 'e foarskoalske perioade mei help fan kognitive kultuer is de foarming fan in bern syn earste ideeën oer de wrâld. Mei de groei fan it byld fan 'e wrâld yn bern fariearret. Net ferjitte dat it paad fan 'e kennis en de ûntwikkeling fan' e lytse minske ferskilt gâns fan folwoeksen begripen dy't by steat binne om waarnimme de omlizzende ferskynsels en de objekten fan syn eigen yntelliginsje, wylst de bern wurde yntrodusearre oan ferskillende ferskynsels mei help fan emoasjes. Folwoeksenen dy't leaver te ferwurkjen ynformaasje, net it beteljen genôch omtinken foar minsklike relaasjes. Beukers kinne net effisjinter en fluch hanneljen grutte stream fan kennis, dus foar harren de relaasje tusken minsken spylje in tige wichtige rol.

Skaaimerken fan ûntwikkeling fan it trije-jierrich kid

Foar in trije jier âlde bern as basis foar de detaillearre ynhâld fan de belibbing fan 'e wrâld yn it foardiel fan' e werklikheid. De wrâld fan bern fan dy leeftyd - spesifike losse foarwerpen, foarwerpen, ferskynsels. kennis fan de wrâld wurdt útfierd op basis fan wat ik sjoch, wat mear ik brûke, ik bin te witten. In bern sjocht dingen út ferskillende hoeken wei. Hy is ynteressearre yn de eksterne (Who? Wat?), Ynterne (Wêrom? Hoe?) Skaaimerken fan it foarwerp. Op dizze leeftyd, hy is net by steat om selsstannich begripe de ferskate ferburgen fariabelen. Spraak ûntwikkeling fan de foarskoalske bern troch Gef yn de earste jongere groep hat as doel om te helpen by it proses fan learen fan nije dingen, eveneminten, sykje foar de relaasje tusken de yndividuele natuerlike prosessen.

Skaaimerken fan ûntwikkeling fan de poppe de op ien nei jongste groep

Pjutten twadde jongere groepen by steat it fêstigjen earst en ôfhinklikens relaasje tusken eveneminten en objekten krijen ynterne en eksterne skaaimerken fan 'e dingen, om te analysearjen de wearde fan guon fan harren foar minsklik libben. De folsleine rede ûntjouwing fan foarskoalske bern troch Gef yn de ien nei jongste groep kinne bern fan dizze groep om petear mei elkoar, leare om te praten mei de folwoeksenen.

Skaaimerken fan 'e fjouwer-jierrige kid

Op de leeftiid fan fjouwer, de foarming fan persoanlikheid is ûndergiet wichtige feroarings, fanwege fysiologyske prosessen yn 'e cerebral korteks, de oanpassings fan geastlike reaksjes, en ek in hegere graad fan spraak akwisysje. It sammeljen fan in folsleine ynventarisaasje makke fan ynformaasje oer eveneminten dy't bart om it bern. It is wichtich om taalûntwikkeling fan foarskoalske bern. Neffens Gef, it middelste groep - dit is de perioade doe't aktivearre troch de belibbing op it ferbale nivo ynformaasje. Bern begjinne te beflappen en begripe ferskate nijsgjirrige ynformaasje oer de wrâld. Dat leeftiid fereasket de foarming fan de stimburo belangen yn foarskoalske bern, en dêrom freget in spesjaal ûntwikkeling programma.

Skaaimerken fan ûntwikkeling fan de fiifjierrige kid

Yn dizze leeftyd de bern al krigen hat in soad ynformaasje oer de objekten, ferskynsels om 'e wrâld, is it essinsjeel om replenish it. Trochrinnende spraak ûntwikkeling Gef foarskoalske bern yn dizze leeftyd makket it mooglik om te wikseljen nei basis primêr fertroud mei begripen lykas it "symboal", "de tiid", "teken". Se sille hiel wichtich yn it fierdere tarieding op skoalle.

Sokke konsepten fersoarger komt, draachsume spraak ûntwikkeling fan de foarskoalske bern troch Gef. Syn taak - te ynteressearje it bern. Bygelyks, foar de foarming fan bepaalde tekens bern wurkje mei de ierdbol, ferkear teikens, moannen, klimatologyske sônes, byldkaikes groepen. In wichtich tema wurdt beskôge yn dizze tiid fan "Tiid". Oant it bern hat gjin idee fan wat de term betsjut. It rjochtet him swak, hokker dei, en wannear't der is in evenemint. It is wichtich om te lizzen om him goed en dúdlik wat moarn, hjoed en juster.

Spraak ûntwikkeling fan de Gef is rjochte op beukers kompilaasje fan ferhalen oer de tiid fan de kalinder. Tutor, ynfiering kids dy begripen, it meitsjen fan in echte groep "Corner fan it ferline". Dêrtroch beukers ferdjipjen en útwreidzje fertsjintwurdiging fan inanimate, animate natuer, de relaasje tusken harren. It is wichtich dat mantelsoargers helpe harren wards, stjoerde se nei it kompleks proses fan kennis, tegearre oprjochte kausale relaasjes hawwe bydroegen oan in positive hâlding foar de wrâld.

In wichtich punt dat ynfloed op de foarming fan de kognitive skaaimerken fan it bern, - de oanwêzigens fan motivaasje. De ûntwikkeling fan de foarskoalske bern syn fermogen om te learen hinget direkt op 'e mooglikheid om fluch beflappen de ynformaasje. Dit is de spraak ûntwikkeling fan de foarskoalske bern troch Gef. It programma "Fan berte nei skoalle" - de kaai nei it suksesfolle foarming fan de poppe. Wy binne in bern yn 'e foarskoalske leeftyd ûntwikkelet hiel fluch - foar seis jier wurdt sjoen as normale "bank" fan 4000 wurden.

Metoaden foar it meitsjen fan de ûntwikkeling fan omjouwing foar pjutten en beukers

Te garandearjen de foarming fan 'e persoan fan' e foarskoalske bern is wichtich yn alle leeftydskategoryen te meitsjen fan in ûntwikkelingssteurnis foarwerp-romtlike omjouwing.

De Gef te hawwen dúdlike easken, dy't bydroegen hawwe oan tanimmende belangstelling ûnder pjutten en beukers. Neffens de noarmen, it ûntwikkeljen object-romtlike omjouwing te wêzen multyfunksjoneel, transformable, ryk, betelber, fariabiliteit, likegoed as feilich. Sêding is folslein yn oerienstimming mei de leeftyd eigenaardichheden fan bern, likegoed as de ynhâld fan it edukatyf programma.

Ien fan 'e wichtichste betingsten yn it proses fan it meitsjen fan in ûntwikkelingssteurnis romtlik-object omjouwing wurdt beskôge folslein neilibjen fan materiaal leeftyd kids. It is wichtich en koe wêze hurd. Gef en nim in yndividuele oanpak fan elts bern, dat is folslein by steat om te foarsjen allinne de meast betûfte pedagooch allinnich mei in soad ûnderfining wurkjen mei jonge bern.

It is wichtich om te realisearje dat der yn eltse opfolgjende groep fan it bern moat ûntwikkeljen fan de feardichheden earder ferwurven, basearre op dizze moderne edukative programma foar pjutten en beukers.

summing up

Bern fan 3-5 jier dy't op it toaniel fan de oergong fan Gaming aktiviteiten hawwe op it miljeu om de kâns op it ûntwikkeljen fan basisfeardichheden. Wetten fan ûntwikkeling fan it ûnthâld, tinken, spraak, omtinken wurdt ferwachte te meitsjen in omjouwing ûnderwerp aktiviteit (spulsituaasjes) likegoed as foar de ûntwikkeling en it ûnderwiis fan 'e persoan.

Yn de jongere groep fan foarskoalske bern wêze moat in ferskaat oan aktiviteiten dy't presintearje de ferbining tusken toanielstik en learen. Mantelsoargers fan jongere groepen binne ferplichte ta te passen yn harren wurk it spul, groep, foarwerp classes.

De middelste groep giet der fan út in glêde oergong fan Gaming aktiviteiten oan akademyske dwaande wêzen.

Yn de senior groep is hiel wichtich plot-rol-playing spul, wêrby't der binne spesjale easken. Mentor is ferplichte om foarmje it ûnderwerp-ûntwikkeljen omjouwing te motivearjen pjutten en beukers om kognityf aktiviteit.

De tariedende groep gebrûk lesmetoaden oerienkommende mei de Gef te helpen tariede bern foar skoalle. It nivo fan de oplieding fan foarskoalske bern sil ôfhingje fan it sukses yn fierdere stúdzjes.