Oanfoljende bern fan ûnderwiis. It konsept fan de ûntwikkeling fan oanfoljende grutbringen fan bern

Nimmen twifelt dat it ekstra ûnderwiis fan it bern is in goede basis foar makliker absorption materiaal yn akademyske ynstituten. Basis skoalle programma net garandearje in súksesfol bern syn talitting oan in prestizjeuze skoalle, lykas berekkene op de gemiddelde. Om dy reden is der in learen systeem neffens it dokumint "Concept fan ûntwikkeling fan oanfoljende grutbringen fan bern."

Konsept: algemiene foarsjennings

It konsept definiearret de doelstellings en de doelstellings fan fierdere ûnderwiis, de status en it probleem gebieten, en ek de rjochting fan de ûntwikkeling fan bern en de ferwachte resultaat.

It dokumint leit de basis prinsipe fan 'e ûntwikkeling fan it helptiidwurd opliedings, wêrûnder de garânsje fan in feilich en kwalitatyf goed ûnderwiis. De basis elemint fan de fierdere oplieding is in programma, gjin learen organisaasje.

It konsept wurdt útfierd yn twa fazen:

• Faze I giet om de ûntwikkeling fan de eveneminten en it skeppen fan meganismen fan behear, finansiering, ynformaasje foarsjenning Concept.
• Phase II rjochte op de fuortsetting fan de útfiering fan de aksjeplannen en ekstra training ûntwikkeling programma.

De wichtichste taak fan it konsept is de maksimum dekking probleem bern fan 5 oant 18 yn ekstra ûnderwiissysteem om te soargjen maksimaal oanpassing oan de echte-life betingsten.

Oanfoljende ûnderwiis út berte

Oanfoljende grutbringen fan bern wurdt net útfierd yn ynstellings fanwege de âldens fan likernôch ien jier. Mar dy taak kin hantearje gjin âlder sels. Op dizze leeftyd, is it al mooglik om te learen in bern swimmen of rjochtsjen oandacht op bepaalde ûnderwerpen.

As útfierd mei de poppe klasse, Hy sil by steat wêze om te krijen foarút fan harren leeftydsgenoaten yn totale ûntwikkeling. Dêrom, ekstra grutbringen fan bern út de berte is efterstallige. Klubs, klups en klups kinne wêze in famylje type, dêr't de âlden fan Newborns e kunde komme mei de nije trends fan berneopfang dy leeftyd en ûnderwiis.

It ferlet fan ekstra opliedings fan bern

Oanfoljende bern fan ûnderwiis soarget foar in goede stimulâns foar it algemiene ûnderwiis en tanimme mentale prestaasjes. It ferlet fan sokke stúdzjes sizze de konstatearring fan leararen foar it sukses fan 'e bern.

• De jongens hawwe generearre in winsk om te wurkjen oan takomstige hege resultaten.
• Ymplemintearre ferskate belangen fan bern dy't net yn ferbân mei oplieding aktiviteiten yn de ûnderwiisynstelling.
• Ferhege stimulearringsregeling foar wurkgelegenheid en sels-edukaasje.

• Foarskoalske bern en jongerein ûntfange ekstra training, binne minder gefoelich foar bûten ynfloed, lykwichtiger en organisearre yn in libben plan.
• Se binne by steat om te bewizen in punt.
• Guys wurde ûntwikkele op it mêd fan kreativiteit op it heechste nivo.

De wichtichste rjochtings fan fierdere oplieding

De wichtichste gebieten fan ekstra training kin besites oan ferskate eveneminten of Seksjes, wurkje oan it gefolch fan de oanlis fan 'e kreative persoanlikheid. Mar ek útfierd ferlykbere wurk mei bern dy't wolle krije in ûnderwiis neist de standert ûnderwiisynstellingen. It haaddoel fan it proses is de harmoanyske intertwining fan it totale programma fan stúdzje mei de foarming fan de hiele persoan.

Haadgerjochten fan bern binne ôfhinklik fan de kapasiteit fan de ynstelling. Binne de folgjende bestimmingen:

• ûnderhâld;
• wittenskiplike en gemysk;
• estetyske en artistyk;
• rekreatyf en fysike training;
• biologyske en ekologyske;
• ekonomyske en juridyske;
• Reizen.

Dit is net in folsleine list fan bestimmings dy't ûnder foarbehâld fan in ekstra bern fan ûnderwiis. Bern kinne foarmje oerwurk en mei ferskillende techniken, makke troch de learaar fan dizze ynstelling, bygelyks, in frjemde taal kin bestudearre wurde net allinnich troch it learen, mar ek tank oan ynteraktyf technyk of proses fan it spultsje.

Oanfoljende ûnderwiis yn foarskoalske

Preschool is de earste stap op de wei fan it bern oan it ûnderwiis. Oanfoljende ûnderwiis foar bern foar de frijlitting fan de skoalle jout de maksimale ûntwikkeling fan de feardichheden foar dizze leeftydskategory, rjochte op it finen fan talint en de totale ûntwikkeling fan it bern sawol fysyk en psychologysk.

De organisaasje fan it wurk fan helptiidwurd training wurde rekken holden sokke faktoaren op it pjutteboartersplak:

• leeftiidsgroepen benammen bern;
• mienskiplik belang en de frijwillige kar fan it bern by it besykjen fan de sirkel of ûnderdielen;
• edukative beslút-edukative taken troch ekstra grutbringen fan it bern.

Sa'n oplieding yn foarskoalske is benammen rjochte op learende bern kreative benadering ta ferskillende ideeën, it finen fan nije ynteresses en ferbetterje harren fitness.

It resultaat, as in regel, folwoeksenen waar te nimmen yn 'e resultaten fan tentoanstellings, konserten en by sporteveneminten.

Oanfoljende ûnderwiis yn skoalle

Oanfoljende grutbringen fan bern yn de skoalle wurde neamd ekstra-kurrikulêre aktiviteiten. Dit soarte fan oplieding kin wurde ferdield yn ferskate modellen, ôfhinklik fan 'e minske en de materiële helpboarnen fan' e ûnderwiisynstelling.

• It earste model - is de oanwêzichheid fan ferskate sirkels en Seksjes, waans wurk is net besibbe oan elkoar. It is fanwegen dit probleem, der is gjin line fan strategysk ûntwikkeling training dat sterk genôch is om fan ynfloed op de kwaliteit fan it oanfoljende ûnderwiis foar bern. Mar ek yn dizze foarm it totale ûntwikkeling fan bern ynskreaun yn sokke maatskippijen is folle heger as gefolch fan de totale wurkgelegenheid fan de skoalbern yn harren frije tiid.
• De twadde model is de beskikberens fan de ynterne organisaasje en wurkwize fan de oarspronklike leararen, dy't brûkt wurde kin yn in algemiene ûnderwiis skoalplan.
• De tredde model, wêryn't de ekstra ûnderwiis fan it bern is basearre, rjochte op 'e algehiele wurk fan ferskate ynstânsjes op in reguliere basis. De skoalle wurket yntinsyf gear mei ferskate seksjes en mienskiplik ûntwikkelje ekstra edukative programma. De wichtichste resultaat fan dizze gearwurking, is it bewuste kar fan berop ôfstudearden en maklik talitting ta heger ûnderwiis ynstellings foar de krekte profyl.

Swierrichheden ekstra ûnderwiis

Nettsjinsteande it oannimmen fan it konsept fan fierdere ûnderwiis, binne der wat problemen yn de ymplemintaasje, ûnder hokker binne:

• ûnfoldwaande bepaling fan materiële basis fan ûnderwiisynstellings;
• de totale gebrek oan tarieding fan it fak personiel yn saken fan it algemien edukaasje standert;
• gebrek oan fatsoenlijk wurk leararen betelje.

Dêrom, om te krijen ekstra grutbringen fan bern de âlden wurde draaien harren omtinken foar partikuliere kearnen of organisaasjes. Lykwols, dat faktor kin net jaan it winske resultaat fanwegen it feit dat leararen fierder te ûntfangen harren ûnderwiis yn de struktueren dy't hawwe deselde opliedings noarmen.