Fonetyske-phonemic hjest wurdsoarte - in striid mei de útspraak fan de lûden en it belibjen fan fonemen by ear

Âlden bliid doe't harren bern begjinne te sprekken de earste lûden, dan wurdlidden en ienfâldige wurden. As in adorable twa-trije-jierrige bern seit "fyfka" ynstee fan "lump" of "ferve" ynstee fan "kanker", dat sjoen wurdt as de noarm. Mar as in bern hat draaide fjouwer of fiif, mar hy dochs kin net sizze in soad fan de lûden, ferfalskje wurden of praten, sadat it is lestich om te begripen, wy kinne fol fertrouwen diagnose it FFNR. Dy ôfkoarting stiet foar fonetyske en phonemic spraak underdevelopment. Dizze oertrêding is net sa ûnskuldich as it kin lykje guon moeders en dads. As it bern net by steat om aurally differinsjearje sa'n jûchhei fonemen, dat hast altyd feroarsaket him swierrichheden yn stavering en lêzen, en ek memorizing sentences, gedichten. Sa'n bern is dreech oan te passen oan de skoalle mienskip, en yn 'e takomst te realisearjen himsels yn it libben. Dêrom is it nedich oanpasse FFNR, en sels at foarskoalske leeftyd.

Dit artikel jout ynformaasje wêrom't bern hawwe steurnissen yn útspraak, en wat binne de metoaden te ferhelpen dit lek.

Fonetyske-phonemic hjest fan mieningsutering yn logopedy: wat is it?

Der is in dúdlike definysje fan wat FFNR. Yn logopedy, dit betsjut in striid mei in minsklike formaasje prosessen proiznositelnoj taalsysteem feroarsake troch mankeminten harkjen en útspraak fan fonemen. Wy útlizze wat de Phonem. Dizze term ferwiist nei de minimale ienheid fan taal smyslorazdelitelnuyu en wat oerien komt mei it begryp "lûd". Alders binne altyd ferrast doe't se hearre de poppe perfekt diagnostisearre mei "striid mei phonemic gehoar." It feit dat der twa begripen earen - biologyske (de mooglikheid te ûnderkennen it hearren fan de lûden fan 'e wrâld om ús hinne) en phonemic (de mooglikheid om dúdlik ûnderskiede en analysearjen fonemen). As it is brutsen, de bern hearre it wol folwoeksen, mar kin gjin ûnderskied tusken ferlykbere klanken, lykas "in" út "g" of "b" fan "n". As gefolch, se werhelje en ûnthâlde net wat se sizze, mar hoe't se hearden wat waard sein. Yn dit gefal, de yntelliginsje fan it bern kin op in passende leeftyd nivo.

klassifikaasje

Speech steurnissen kin myld, yn 'e medium en swier.

Ljocht ûntstiet as in bern kin net ûnderskieden en te sizzen allinne wat bysûnder komplekse fonemen of kombinaasjes dêrfan.

De gemiddelde foarm wurdt diagnostisearre as in striid fan lûd analyze mear serieus. Yn dit gefal, it bern net ûnderskiede korrekt en net sizze in grut oantal fonemen. As lêzen en skriuwen sokke bern meitsje spesifike flaters yn petear goed dan it wurdlidden yn wurden.

Slimme karakterisearre troch djippe fonetyske steurnissen. Bern mei dit probleem net ûnderskiede fonemen troch ear, wit net hoe te allocate se yn wurden, te fêstigjen harren sequence, te foarmje de wurdlidden yn wurden. Hast altyd as swiere loskeppele en dreech te begripen oaren spraak FFNR bern.

redenen

Fonetyske-phonemic hjest fan spraak - it is in defekt dat is oanberne of ferwurven. Oanberne kin foarkomme foar de folgjende redenen:

- guon erflike sykten;

- strange toxemia fan de swierens;

- ferskillende rezuz faktor bloed fan 'e poppe en de mem;

- moeilijk berte, in tiid dat der binne neonatale blessuere;

- asphyxia;

- ynfeksjes en emosjonele stress yn in frou yn de swierens.

Verworven fonetyske-phonemic hjest wurdsoarte - in lek, dat is foarme ûnder de ynfloed fan sosjale, húshâldlike en oare miljeu betingsten, dêr't de poppe wurdt opbrocht. De oarsaken fan underdevelopment fan mieningsutering it bern soe wêze:

- oargel ferwûnings fan de fokale apparatus;

- ûngenegen sosjale en, as gefolch, de libbensomstannichheden dêr't it bern tahâldt;

- Twataligens yn de famylje;

- te min speech omstannichheden (baby de hiele dei oan himsels, praktysk ferloofd him);

- mankeminten yn 'e bou fan' e dentition;

- psihotravmaticheskie situaasje;

- sykten fan auditory en fisuele middels (bewiisde dat de mearderheid fan 'e bern, dy't hawwe problemen mei de fyzje en / of harkje, dêr FFNR).

symptomen

Fonetyske-phonemic hjest fan spraak - is net allinne in lek speaking bern. Dit ôfwiking kinne signalearje serieuze oertredings yn in lytse minsklike sûnens, sa as:

- in spjalt lippe en / of ferwulft;

- te hege ferwulft (neamd Gothic);

- bite defects;

- CNS maturation fertraging (net te betiizjen mei cerebral palsy);

- sykten fan de organen en systemen.

Bern mei FFNR meie hawwe funksjes sa'n gedrach en kommunikaasje:

- gebrek oan dúdlikens fan artikulaasje (spraak apparaat kin net goed dan it Phonem);

- instability fan oandacht;

- swierrichheden in skeakel fan iene klasse nei it oare;

- de beheining fan it bedrach fan it ûnthâld;

- swierrichheden yn it begripen en ferklearjen fan abstrakte begripen;

- muoite by it útsprekken fan fonemen skiede út de foarstelde wurden;

- flaters op it brûken fan ferhâldingswurden en de formulearring fan wurden yn 'e rjochter gefal.

Tagelyk de bern op harren wurdskat genôch leeftiid.

Hokker typen FFNR

Fonetyske-phonemic hjest fan mieningsutering by foarskoalske en basisskoalle bern manifestearjen sokke oertredings zvukoproiznosheniya:

- permaninte ferfanger klinke dreech foar harren makliker (net in "foto" en "kaltina", gjin "bug" en "CCT");

- omsetting fan de lûden yn wurden (net "noch", en "cop");

- ferienfâldiging fan de wurden troch opheffing út harren yndividuele wurdlidden (net "horloazjemakker" en "chaschik", net "oproppe" en "Poma");

- "Swalkje" it yndividu klinkt yn wurden (net "raket" en "PrIzE", net "stewed" en "roet");

- ûnhâldber brûken fan fonemen (yn guon gefallen kin it bern sprekke harren korrekt, en oaren - mei flaters);

- in miks fan klanken;

- ferfanging fan ien fan ferskate lûden (bygelyks, it lûd "sh" en "c" en "h" wurdt útsprutsen "t").

- ferfanging fan de wurdlidden mei hurde fonemen (net "cap" en "syapka", net "beker" en "Syasko").

Dy bern FFNR as wie oiled, harren diksje fuzzy. Letter se observearre dysgraphia, dat is, sy net skriuwe likegoed as se hearre.

diagnoaze

Violation zvukoproiznosheniya bern sûnder behanneling kin útgroeie ta in serieuze probleem en moatte behannelje it serieus. Yn de oanwêzigens fan sa'n lek it bern moatte trochjaan in wiidweidich ûndersyk mei in dokter syn besite in logopedist, ENT, oogarts, neurolooch en bernedokter. It bytsje pasjint wurdt set in spesjale taspraak kaart, dêr't de dokter notes de ynformaasje op 'e rin fan' e swangerskip, syn mem, de eigenskippen fan 'e berte en de ûntjouwing fan' e earste moannen fan it libben.

ENT jouwe in miening oer de steat fan 'e sitting help, Optometrist oantekeningen oft der problemen mei fyzje, en in bernedokter - de oanwêzigens of ûntbrekken fan comorbidities.

Boppedat, wy ûndersyk nei de steat en mobiliteit fan 'e pasjint syn artikulaasje apparatus en evaluearje de steat fan de fokale en Respiratory funksjes.

Logopediste it fieren testen dy't bepale hokker soarte fan oertredings zvukoproiznosheniya hat in bern (ferfanging fan klanken, harren betizing, ferfoarming ensafuorthinne).

behanneling

Doe't de diagnoaze fan "FFNR" sadikovskogo leeftyd bern ynskreaun yn spesjale logopedichesuyu groep, dy't him dwaande hâldt mei in logopedist mei harren. Korreksje fonetyske-phonemic spraak underdevelopment wurdt útfierd yn trije stappen:

1. Preparatory. De learaar fiert in oantal aktiviteiten dy't fersterkje de jongens útspraak fan klanken al behearske se (lûden en bylûden, hurde en sêfte), biedt banen op in boartlike wize, bern ûntwikkelje harren phonemic belibbing fan dy klanken, harren analyze.

2. differinsjaasje. Op dit stadium it bern wurdt útnoege om ferlykje it ear goed leard fonemen mei ferlykbere jûchhei. Spesjaal omtinken jûn wurde moat oan it lûd klinkt fan de krekte útspraak fan dy dúdlikens fan spraak as gehiel hinget.

3. Final. Dit toaniel is it dreechste. In bern leart de konsepten "styl", "klinke", "wurd", stúdzjes, wat binne de lûden dy't bepaalt it tal fan it wurd, fiert de analyze en synteze fan wurdlidden, leare om te feroarjen de wurden troch it ferfangen fan de lûden of bylûden (bygelyks, "Poppy" - "lak", "okse" - "as").

Hand motoryk by bern mei FFNR

Absoluut betrouber oprjochte, dat de mjitte fan foarming fan sekuere en subtile bewegings fan 'e fingers daliks beynfloedet FFNR yn spraak terapy. Wat moat dat wurde? Minskewurden is it gefolch fan koördinearre wurk fan in soad dielen fan it brein dy't jout de oarders articular liven. Wittenskippers hawwe ûntdutsen dat Europa yn bern fine motoryk fan fingers oerienkomme mei leeftyd, spraak ûntwikkeling ek moetet de noarmen. Dêrom, bern mei FFNR nedich klassen, ûntwikkeljen motoryk:

- boartsjen mei de fingers;

- oefeningen foar de hannen en fingers;

- spesjale oefenings (optearen mosaic foarmen, stringing kralen, getten fan klaai, it skilderjen fan ôfbyldings).

artikulaasje oefeningen

It doel fan dizze sesjes is it fersterkjen fan de spieren fan artikulaasje fan in bern (tonge, lippen, sêfte ferwulft), de ûntwikkeling fan harren mobiliteit en oplieding fan harren differinsearre bewegings. Erg handig om te dwaan de oefeningen foar in spegel of mei it brûken fan bysûndere items (medyske spatel gewoane lepels, tepels, en oare). Bygelyks, it lûd "sh" kin learde te sizzen troch de wei fan sokke oefeningen:

1. "Fence" (stretch sa as te wêzen sichtber haad- tosken, en dan clamped yn har glimkjen lippen).

2. "Finster" (iepen mûle nei te sjen, en boppeste tosken en leger).

3. "spatel" (licht iepen mûle, ferspraat-earn op 'e ûnderlippe tonge en sizze "Fr-Fr-Fr Sa". Wide taal te hâlden op rekkennûmer 10).

4. "Cup" (jo moatte iepen mûle in bytsje rommer, til de taal, it hat net oanreitsje 'e tosken, en besykje op te heffen de rânen en tip).

5. "Delicious jam" (wide-iepen mûle, slikje syn lippen, beweecht de tonge is net in lofts-rjochts en up-down).

Foarsizzing en previnsje

Dat der wie gjin ôfwiking yn in bern syn taspraak ûntwikkeling, is it nedich om te hâlden regelmjittich sesjes mei harren. Yn de earste moannen fan it libben, se binne te massage 'e fingers, yn hieltyd petear mei de bern. Yn 'e takomst, tafoege in ferskaat oan spultsjes, leeftyd passende, lêzen boeken ensafuorthinne. In wichtich punt is de fêste besiken oan de bernedokter en spesjalisten om te identifisearjen mooglike ôfwikingen yn de earste fazen. As it bern syn taspraak korreksje begûn op 'e tiid, as in regel, de neidielen binne hielendal eliminearre.