Persoanlike ACU yn legere skoalle. Formaasje fan persoanlike universele edukative aksjes

Fanwege it feit dat it Ministearje fan Underwiis hat ferhuze nei in nije standert fan ûnderwiis bern op pjutteboartersplakken, skoallen, colleges en universiteiten, de learaar fuortendaliks der wienen in pear problemen. Ien fan harren is te befoarderje in aktyf, súksesfol en talintearre studint.

Us taak is te ferklearjen oan leararen wat persoanlike ACU yn de legere skoalle en hoe't se foarme. Mar foar dizze is it nedich om te begripen de struktuer fan de universele aksje. Dus, earst dingen earst.

Wat binne ECU (universele edukatyf aksjes)

Neffens de nije edukative noarmen is it wenst om te ûnderskieden 4 soarten fan universele edukative aksjes :

• Persoanlikheid.
• Kognitive.
• Kommunikaasje.
• Regeljouwing.

Wat is de essinsje fan persoanlike aksje

Sels de namme is dúdlik dat persoanlike ACU yn legere skoalle moatte jo rjochtsje learlingen sels. Mei oare wurden, universeel persoanlike aksje is nedich om derfoar te soargjen dat bern wienen by steat te krijen harren dieden en ynsidint mei de akseptearre kulturele en etyske prinsipes. Boppedat, se leverje de kennis en de assimilaasje fan 'e morele noarmen, likegoed as it bern syn oriïntaasje yn sosjale rollen en relaasjes yn de mienskip.

De learaar moat begripe dat persoanlike ACU Gef nea sil foarmje, as it bern is yn it lokaal 40 minuten te sketse de paragraaf fan it learboek.

soarten aksje

As it learen proses yn de klasse oan de aksjes, hjoed se moatte wurde ferdield yn trije soarten:

• Selsbeskikking - tank oan 'e aksje fan studinten op syk nei in plak yn' e wrâld en maatskippij.
• Smysloobrazovanie - studinten om in ferbining tusken it learproses en motivaasje. Mei oare wurden, it bern yn 'e klasse is om freegje om harsels de fraach: "Wat is wichtich foar my te dragen dizze lear," Boppedat, hy hat te finen in oar antwurd op dizze fraach.
• Morele en etyske rjochtlinen - is nedich om te skeakeljen bern om persoanlike en morele kar basearre op sosjale wearden.

Groep persoanlike ACU

Learkrêften en Methodists hawwe mienskiplik ûntwikkele in 2 groep persoanlike universal edukative aksjes:

1. Persoanlike ACU binne wichtich om't tank oan harren wjerspegelet de hâlding fan it bern oan sosjale wearden yn de mienskip.

Junior high school studint moat:

• Om in ferbining en heart, net allinne foar syn folk, mar ek foar de steat.
• Ferstean en earbiedigje de wearden en de kultuer fan oare folken.
• Ynteressearre yn de kultuer fan de minsken en it lân dêr't er berne en wenne.
• Wês yn steat om te ûnderskieden de wichtichste morele en etyske noarmen en begripen.
• Identifisearje aksjes en aksjes mei morele noarmen; Ik fiel as er die - "goede" of "kwea."
• Ferstean en fiel de emosjonele tastân fan oaren, en mei dit foar eagen te bouwe in konstruktive dialooch mei harren.
• Analysearjen situaasjes en foarfallen út it eachpunt fan moraal en etyk.
• Om útlizze syn dieden, om sjen te litten gefoelens yn situaasjes lykas myldens, soarch, fertrouwen ensafuorthinne.

2. Persoanlike ACU reflektearje it bern syn hâlding to learen.

Junior high school studint moat:

• Begripe spraak learaar en klasgenoaten.
• Om stribje nei it proses fan kennen, dat is, it bern moat wêze ferrast en belangstellenden, opmerksum en ree om te learen safolle mooglik.
• Beoardielje harren aksjes.
• Om by steat om te kollaborearjen mei har klasgenoaten. Mei oare wurden, nim dyn tsjinstanner miening yn in betooch of in diskusje, te wêzen geduldich en freonlik, litte betrouwen yn 'e partij of de oare partij fan de mienskiplike oarsaak, en rekken hâldend mei de punt fan it each fan in oar persoan.

Hoe binne persoanlike ACU yn basisskoalle

Dêrby moat opmurken wurde dat dit in lang proses. De learaar moat wêze geduldich. Mar wat it moat te dwaan?

Earst, de learaar fan aksje moat wêze sinfol.

Twad, de learaar as bern, is it nedich op himsels te ûntwikkeljen yntrinsike motivaasje, dat is, om nei omheech.

Treds moast de taak ynsteld troch de learaar foar studinten, moat dúdlik wêze, mar ek rook de poppe yntern, wat betsjut dat it gefal wêze sil wichtich foar him.

Fjirde, yn it klaslokaal atmosfear moatte hearskje súkses.

Fyfde, helpe it bern moatte net allinne in learaar, mar in buorman syn partij.

Sechste, de learaar moat net beknibbelen op lof en bemoediging, omdat der in befoege dosint is ferplichte wurde foarme yn in evaluaasje systeem, dêr't bern moatte witte.

Sânde, de learaar moat leare om te wêzen in skepper oan syn elke beweging wie in iepenbiering foar de bern.

En no litte wy sjen nei de praktyske tips foar leararen op de foarming fan persoanlikheid ACU yn 'e klasse.

literêre reading

De les is om te wurkjen mei literêre wurken. En bern moatte efterheljen de rin fan 'e tekst fan' e wichtichste personaazjes. Yn parallel mei it foarlêzen fan 'e studinten moatte ferlykje it byld fan' ik 'mei de helden fan' e wurken dy't se lêze. Mar dat is net alles. Ynteressearre lêzers moatte identifisearje harsels mei de helden fan de mearkes of ferhalen. Bern moatte aktyf krijen en ferlykje harren posysjes, opfettings en mienings. De learaar moat helpe identifisearjen de morele ynhâld en morele betsjutting fan 'e tekens aksjes. De ûnderwiiskundige komponint om in literêre reading lessen moatte kunde bern oan it heroyske ferline fan 'e minsken en it lân dêr't se yn wenje. Dizze ynlieding moat wurde presintearre om de ferzje fan de "droech" presintaasje. Presintaasje moatte trochbringe yn de klasse, sadat de bern belibbe de gefoelens en emoasjes fan grutskens oan 'e boargers fan it lân. Sûnt de ûntwikkeling fan de universele aksje sil plakfine flot.

Bygelyks: de stúdzje fan 'e wurken fan Boris Zakhoder studinten yn de klasse yn ferliking mei de ôfbylding fan' ik 'mei de helden fan' e wurken, lykas ek identifisearje harren mei harren te bepraten ferskate mieningen en posysjes.

As de kalinder en tematysk planning, der is in les wijd is oan mearkes, nei in stúdzje ha, dan kinne jo jouwe de bern in taak: te kommen mei in karakter en skriuw in ferhaal. Op dit stadium fan de wurkgelegenheid is de ûntwikkeling fan de persoanlike ACU. It is te identifisearjen de morele wearden en etyk yn it optreden fan it personaazje. collage kin oanmakke wurde as in gefolch fan dizze taak mei de namme "nije karakters fan mearkes." De wichtichste taak fan de learaar is yn 'e klas dat learlingen binne net benaud te stappe op de kreatyf dogge net, "lykas ferwachte", en as se sjogge fit yn oerienstimming mei morele noarmen.

uterlike dingen

Dit les wurdt ús troch in protte bern as se fine it ien fan de meast nijsgjirrige. It is lestich om te betwivelje dat. Persoanlike ACU yn in legere skoalle yn de klasse fan 'e wrâld foarme troch de foarming fan ideology, likegoed as it libben fan' e bern selsbeskikkingsrjocht. Dêrneist, yn dizze les de bern foarmje de basis fan 'e histoaryske ûnthâld fan it tichtby en fiere ferline. Mar dat is net alles. Oan de bûtenkant wrâld in les yn basisskoallelearlingen foarme in foechhawwende en prirodosobraznoe gedrach. Dit alles wurden in werklikheid, mei tank oan it ûntwerp wurk, sa as: "De fûgel it libben".

In pear wurden oer de diagnoaze

Al iepene dat jier de bern moatte wurde diagnoaze persoanlikheid ACU. Yn guon skoallen, de takomstige earste-brêgeklassers hifke by opname. Dat moat dien wurde om te begripen hoe't in bern is klear foar skoaltiid, rjochte op sosjale rollen, en ek hoe't it interacts mei oaren.

Unthâld dat de diagnoaze fan de persoanlikheid ACU rint oan it begjin fan it skoaljier en oan 'e ein. Kolleksjes te bepalen fan it nivo fan de foarming fan ACU útwurke foar elk fan de edukative programma. Learaar genôch te passen nei de tichtstbye boekhannel.

konklúzje

It is begrepen dat de soarten universele edukative aksjes, benammen persoanlikheid, wurdt foarme mear effektive wize yn it gefal dat de learaar yn syn wurk brûkt de folgjende metoaden:

• Probleem-basearre learen.
• Groep en paired foarmen fan it wurk yn 'e klasse.
• De metoades dy't rjochtsje oan it ûnôfhinklike aktiviteit fan studinten.
• Metoaden fan selsevaluaasje en spegelbyld.
• En oaren.

Foar mear ynformaasje kinne jo lêze yn 'e boeken fan AG Asmolov, SP Baranova, Gef basisûnderwiis (algemiene) ûnderwiis, ensfh ..

Ha wille yn 'e klasse!