Essay "De trettjinde arbeid fan Hercules" neffens plan

Essay "De trettjinde arbeid fan Hercules" troch de wurken fan de Russyske skriuwer Fazil Iskander skreau yn 'e sechste klasse. Fascinating humoristyske ferhaal zal voldoen net allinne foar learlingen, mar ek folwoeksenen. Skriuwer, no libje en oerlibjende, fertelt ús oer it dreech, mar leuke jongens skoalle jierren.

De betsjutting fan de namme

Fansels, noch dêr't dit mytysk karakter heroyk hjir sille wy net gean. It is in iroanysk namme jout it ferhaal in spesjale betsjutting.

Fan it begjin ôf de wurken, kinne wy observearje de relaasje mei it âlde Grikelân. Patronym learaar Diogenovich dat herinnert ús fan 'e âlde, tige nuveraardige filosoof Diogenes. Lecturer op syn oarsprong is it Gryksk. Dêrfandinne, de bitsjutting fan sa'n ûngewoane twadde namme. Doe't de learaar sei wat jongens soene ûnthâlde Aesop syn fabel (ek, tusken twa heakjes, de Grykske skriuwer). Dêrom, it essay 'De trettjinde arbeid fan Hercules "moatte befetsje boppedat in analyze fan' e namme fan it ferhaal, dat wurdt yn ferbân brocht mei de soan fan Seus mei allinne yndirekt.

It byld fan de haadpersoan

De jonge, oan waans út namme 'e ferteller, wurdt oplaat yn in jonges' skoalle. Keunst tiid yn it produkt - oarlochsjierren, doe't alle moasten wurkje hiel hurd. Fyfde grader is hiel spannend fertelt ús oer de wille fan 'e skoalle libben, oer fuotbal, dy't rûn mei wille yn pauzes. Mar ien funny ynsidint feroaret de ferhâlding fan de jonges oan it libben dat it needsaaklik is om reaksjes te jaan op as jo begjinne te skriuwen in essee oer it ferhaal 'De trettjinde arbeid fan Hercules. "

Op in dei de dokter kaam ta de skoalle wurde yninte. Us ferteller wie hiel bliid mei de kombinaasje fan omstannichheden: hy krekt wie net klear foar in les fan de wiskunde. Learaar, dat is fan ús en tagelyk bang foar bern Harlampi Diogenovich net tastien te wêzen yn de klasse mei in Unsolved probleem. En doe de jonge moast gean nei it ferrifeljen er truc neamd in dokter en ferpleechkundige oan harren math les wurde yninte. Falsk spul, dy't fuortendaliks seach troch Harlampi Diogenovich en rôp de feat om in bern tinke oer syn aksje. Analyze fan scene exposure opnommen wurde yn it essay "In trettjinde feat Hercules".

ûngewoane learaar

Hiel ûngewoane guys wiskunde learaar mei in nijsgjirrige namme. Demeanour lessen fan him, te, in soarte: Harlampi Diogenovich nea joech, net swar en net gûle. Hy besocht te benaderje de humor fan 'e situaasje, setten de jonges yn in bespotlik posysje.

Nee, hy woe net fernederje se, de grappen wienen goede, en it gesach fan de dieder net falle yn 'e eagen fan har klasgenoaten.

In essay oer it ûnderwerp 'De trettjinde arbeid fan Hercules "sil wêze folslein as cite' e ôfleverings dêr't de learaar makket leuk fan de jongens.

Humor return notaasjes

As ien fan 'e studinten let foar klasse, de learaar rûn op him, hy bûgde del as mear minsken komme oer as kostber gast. It jonkje fuortendaliks beskamme, blushed en fielde ferlegen. Hy leart dizze les in lange tiid, want woe net sette him yn in bespotlik situaasje.

Ûnder kontrôle operaasje de learaar lake om Shurikom Avdeenko, dy't besocht hurd te skriuwen ôf in buorman. Hy craned syn nekke en besocht te ûndersykjen it notebook fan in klasgenoat, mar Harlampi Diogenovich merkte it en hjit Shurika swan. Fansels, dit feroarsaket klasgenoaten laitsje, mar de grappen wienen goed en makket it mooglik om te sjen sels út it bûten.

Hy skreau it essay 'De trettjinde arbeid fan Hercules "Grade 6. Dat betsjut dat de jonges yn it ferhaal binne hast deselde leeftyd foar harren. Sechste klasse, it lêzen fan dit wurk, kin sjogge harren sels yn guon fan 'e personaazjes. Dan sy sille wêze kinne om te beoardieljen hoe't hannelingen fan helden en syn eigen.

plan

Skriuw in opstel, "De trettjinde arbeid fan Hercules" fan it plan is folle ienfâldiger: It befettet al de hichtepunten fan it produkt. Yn de tarieding nedich om beskôgje it ûnderwerp, dat wurdt jûn op it produkt. As dit is de analyse fan it ferhaal as gehiel, wy moatte planne de wichtichste punten dy't iepenbiere wirde scil yn it boek.

1. It byld fan de jonge is de haadpersoan fan it wurk.
2. Hy is ek de ferteller foar ús. Lêzers net kenne syn namme, sjogge net it eksterne gegevens, mar mei de help fan 'e fertelling yn de earste persoan as oft we lêze syn tinzen en ûnderfining mei him.
3. Klasgenoaten fan de haadpersoan en harren relaasjes mei inoar. Sûnder eigenskippen mates essay "De trettjinde arbeid fan Hercules" is net hielendal kompleet. Wy binne ynteressearre te observearjen hoe't ferskillende typen fan de karakters fûn yn it ferhaal. Guon fan harren bringe lêzers fan harren freonen, kunde, of sels himsels.
4. Image Kharlampy Diogenovicha.
5. Dit item omfiemet de ûntsluting fan 'e learaar karakter, in beskriuwing fan syn ûngewoane gedrach styl. Wês wis te analysearjen de sêne wêryn't de jonge syn learaar fergeliket de aksje mei it wirk fen Hercules.
6. Beoardieling fan syn aksje de ferteller. Oft er realisearre syn fersin? Bekear jimme it? Dit is perfoarst nedich te sizzen.

Mei help fan dizze tips, kinne jo maklik skriuwe in goede essay, dêr't evaluearre wurde as "poerbêst"!