Algemiene Pedagogyk - wat is dit? Taken fan it algemien pedagogyk

Discipline op de wetten oangeande it ûnderwiis fan 'e minske, dy't ûntwikkelet troch oplieding en edukative proses yn ûnderwiisynstellingen fan alle typen - algemiene pedagogyk. Dat ûnderwiis helpt om in kennis fan 'e fûnemintele Wittenskippen fan de mienskip, de natoer, fan' e minske. Troch pedagogyk as tucht foarme wrâldbyld en it ûntwikkeljen fan it fermogen ta it ynsjoch, wurdt dúdlik patroanen yn 'e prosessen fan' e wrâld, oernomd feardichheden as arbeid en oplieding, dy't nedich binne foar elkenien. Algemiene pedagogy - is in grutte stimulâns foar de oankeap fan in ferskaat oan praktyske feardichheden. It is in teoretyske systeem fan pedagogysk wittenskippen, dy't ûndersiket pedagogysk kennis, funksjes en metoaden, teory en praktyk. Boppedat, de plakken dêr't ûnder oare wittenskippen covers algemiene pedagogyk. Dit is sa wichtich dat in protte kursussen begjinne mei it ûnderwerp. Earst fan al, om te beskiede hokker rol, belang en gearwurking mei oare wittenskippen moatte ûnderskied tusken teoretyske en tapast pedagogyk.

Seksjes en nivo

Underwerp fan algemiene pedagogyk is ferdield yn fjouwer grutte Seksjes, elk fan dat hat no wurden in selsstannige tûke fan kennis.

1. Algemiene bases.
2. Learning teory (didaktyk).
3. Teory fan it ûnderwiis.
4. Skoalle bestjoer.

Elts diel kin besjoen wurde op twa nivo - teoretyske en tapast. Algemiene pedagogy - is, boppe alles, wittenskiplike kennis, dy't basearre is op 'e systematization en yndieling fan de nedige feiten en op de definysje fan' e objektive relaasjes fêstige tusken harren. Absorberen nije kennis is meast maklik foarsjoen it brûken fan al ferwurven ynformaasje dy krijt net allinnich yn 'e klasse pedagogyk, mar ek in ferskaat oan oare items. Algemiene stiftings pedagogyk yntrodusearje de studint oan 'e kearn fan' e wittenskip, dat is nedich om te identifisearjen keppelings en patroanen, dat is in betingst foar it systematization fan 'e feiten easkjen eksamen. Signifikant tanommen it nivo fan erudysje, as immen nimt besit fan 'e konsepten fan it systeem. Nammentlik, dizze kennis en feardichheden en foarby it algemiene ramt foar it ûnderwiis.

Part fan dizze dissipline is syn teoretyske komponint - didaktyk en sil it patroan fan assimilaasje fan it materiaal, dat wol sizze, de teory fan de algemiene pedagogyk. En it folume bepaald troch it, en de struktuer fan elk fansels, it ûntwikkelet en ferbetteret organisatoaryske foarmen en metoaden fan 'e hiele learen proses. Teory fan it ûnderwiis - fan 'e algemiene pedagogyk, bestudearret de prosessen fan persoanlikheid ûntwikkeling, de foarming fan leauwen, analysearjen en perspektiven fan ûnderwiis fan elk yndividu en ynterpersoanlike relaasjes. Teory fan it ûnderwiis befettet de metoaden fan wurkjen mei minsken fan ferskillende yntellektuele fermogens, volitional uterings, karakter trekken, motivations en ynteresses. Underwiis komt yn seis gebieten: lichaamlike, arbeid, estetysk, morele, juridyske en yntellektueel.

Age pedagogyk

Algemien en profesjonele didaktyk binne gâns oars út elkoar, oan 'e grutste omfang, dat hinget fan de leeftyd limyt. It giet profesjonele opliedings op it mêd fan profesjonele ûnderwiis: lear kin wêze bedriuweterreinen, beropsopliedingen, edukative en fuortset spesjalisearre hege skoalle mei de byhearrende namme fan eltse tûke. Neist, en elke tak hat de "blêden", dat is pedagogyske kennis yndield yn aparte ûnderdielen, dat hinget op it brûken fan 'e yndustry. Dêrom kaam de militêre pedagogyk, boukunde, medysk ensafuorthinne. Troch en grutte, de algemiene en basisberop rjochte pedagogyk útfiere deselde taak. Krekt leeftiid studies kurrikulum specifics binnen elke spesifike leeftyd groep, dy't alle leeftiden fan berte oant folsleine folwoeksenheid. It foech fan de technology leeftyd fan didaktyk, ark, techniken, patroanen yn de organisaasje fan de oplieding en edukative prosessen yn alle ûnderwiisynstellings - fan hokker type.

• Nursery pedagogyk.
• Algemiene foarskoalske pedagogyk.
• Pedagogyk fan de middelbere skoalle.
• Pedagogyk fan heger ûnderwiis.
• Androgogics (foar folwoeksenen).
• Pedagogyk fan de Tredde Age (foar de âlderein).

Oer skoalle pedagogy problemen moatte sizze in pear mear, omdat se oplost mei help fan de techniken past foar gebrûk yn ûnderwizen minsken fan alle leeftiden. Hjir wy studearje de ferskate edukative modellen - beskavingen, steaten, formaasjes, sjocht ûnderlinge ûnderwiis- en sosjale prosessen. Wy beskôgje ûnderwiis behear problemen yn 'e organisaasje fan' edukatyf proses, analysearret it wurk fan de yndividu ûnderwiisynstellingen, rjochtet him op metoaden en ynhâld behear saaklike skoalle troch it bestjoer - fan ûnderen op, fan 'e direkteur fan' e ynstelling oan it Ministearje fan Underwiis. Taken fan it algemien pedagogyk komme meast út 'e easken fan' e heechste nivo fan it liederskip.

professionals

Produksje pedagogy rjochte op training minsken dy't wurkje, oriïntearret se profesjonele ûntwikkeling, yntroduksje fan nije techniken, profesjonele oplieding. Dizze spesifike effekt op de ynhâld fan it edukatyf materiaal en syn ynhâld. Itselde kin sein wurde oer de oplieding fan de militêren. Dit is in algemiene spesjaal ûnderwiis, te bestudearjen fan de skaaimerken fan it ûnderwiis yn 'e militêre fjild. Hjir, ferskillende patroanen en teoretyske fûneminten, wurkfoarmen en foarmen yn it ûnderwiis en de oplieding fan militêr personiel fan hokker rang. Deselde oanpak en freget om spesifike en totale sosjale pedagogysk. It bestudearret de prosessen fan identiteit formaasje yn de specifics fan de sosjale omstannichheden fan har oandacht is rjochte op ôfwikingen fan de noarm en de redenen foar harren fynplak, en ûntwikkele metoaden fan resocialization fan pas rint. Sosjale pedagogyk is ferdield yn trije seksjes: famylje, previntyf en strafkoloanjes (re-offenders). Ut dit kinne wy ôfliede dat it foarwerp totale pedagogysk kin wêze hiel oars, ôfhinklik fan de spesifike applikaasje kennis.

Defectology - Erweitern pedagogyk dat bestudearret it behear fan de trends yn de ûntwikkeling fan minsken mei in lichaamlike of ferstanlike beheining. Der binne ferskate ûnderskate gebieten binnen dizze regio, dy't stiet foar algemiene pedagogyk. Skiednis fan Pedagogyk en Underwiis neamt de earste fan alle tûken op gebieten, edukative nivo en wolwêzen aktiviteit. Dêrnei defectology wie fersein net allinne de studinten mei earen, fyzje, en yntellekt, mar ek de diagnoaze spraak steurnissen, geastlik beheinde, mei beweging steurnissen en autisme. Njonken dy suver praktyske en teoretyske tûken hawwe - in ferlykjend pedagogyk, dêr't it objekt fan algemien pedagogyk bestudearret de trends en patroanen út de praktyk en teory yn ferskillende regio en lannen, de nasjonale specifics, de ferhâlding fan de trends, op syk nei foarmen en metoaden fan ûnderling ferriking fan 'e ûnderwiis- systemen mei it brûken fan frjemde ûnderfining.

Wetten en regularities

Eltse wittenskip bestiet út in systeem fan wetten en harren wetten. Wat is de wet, as jo net kommunisearje en conditionality stadich werhelle en substansjeel. Kennis fan de wet helpt reveal net alles betrekkingen en kommunikaasje, en de iennichsten dy't folslein oerien mei de ferskynsel sels. Wetten binne objektyf, sûnt allinne de realiteit opnommen yn harren. Ien fan de sosjale subsystems - lesjaan, en syn komponinten op deselde wize ferbûn relaasje.

Dêrom, der is it lesjaan wet as kategory of konsept. Algemiene pedagogy behannelet it as in kategory beskate konteksten it doel, wêzentlike, nedich, mienskiplik en stabile weromkommend fenomeen ûnder beskate pedagogyske betingsten, lykas ek de relaasje fan 'e ûnderdielen fan it hiele systeem, dy't oanslute by de meganismen fan selsferwêzentliking, sels-ûntwikkeling en de wurking fan it ûnderwiissysteem yn syn hiele hear en fear. Same patroan - in bepaalde manifestaasje fan de wet, is der in bepaald diel fan it begryp "ûnderwizen fan de wet", om't brûkt yn 'e stúdzje fan' e ôfsûnderlike eleminten fan it systeem en bepaalde partijen ta de edukative proses.

útgongspunten

Útgongspunten fan algemiene pedagogyk basearre krekt op basis fan wetten en regularities, ferskaat De ferskynsel dus, wat it moat ideale situaasje wêze, en jow de plant de wei is it oan te rieden om hannelje te pakken de relevante pedagogyske doelen. De útgongspunten tsjinje as de wet- en regeljouwing easken en kritearia binne om it ferbetterjen fan de effisjinsje fan praktyske oplossings. se kin ek in primêre posysje en in systeem-foarmjen faktor foar de ûntwikkeling fan de teoretyske pedagogyk.

Prinsipes te ûnderwizen wittenskip denotes de dea: prirodosoobraznost en kulturosoobraznogo, systematysk en konsistinte, probleem en Optimality, de beskikberens fan de oplieding en in protte oaren. Pedagogyske kategory, tsjut op de wichtichste wetlik foarskrift, basearre op it ûnderrjocht patroanen en skaaimerke troch in mienskiplike strategy te lossen de edukative problemen (problemen) - dit is de pedagogyske prinsipes. Elts fan harren wurdt útfierd neffens bepaalde regels.

regels

Regeljouwing easken, regelings, en tapassing oanbefellings foar de útfiering fan de begjinsels fan ûnderwiis en oplieding - een pedagogyske regels. Bygelyks, it prinsipe fan betelberens en berikberens fan learen moat wurde útfierd mei help fan sokke regels: boekhâlding en de eigentlike nivo fan preparedness yn 'e ûntwikkeling fan' e studinten, gebrûk fan lesjaan middels, ynklusyf sichtberheid, fêst te stellen de earder leard materiaal mei de nije neikommen maatregels de kompleksiteit fan it materiaal ensafuorthinne.

De útgongspunten beskiede hokker strategy fan ûnderwiis aktiviteiten, en de regels - syn taktiken, dat wurdt, drage in praktysk, tapast betsjutting, lykas fêststeld foar de oplossing fan spesifike problemen en wjerspegelje de yndividuele kausale relaasjes, ynstee fan 'e totale edukative patroan. Dêrom, yn praktyske lear aktiviteiten moatte wurde basearre op de hiele systeem fan regels en prinsipes yn al syn yntegriteit en gearhing fan yndividuele eleminten. Dat sa'n oanpak freget om in hiele set fan syn reglemint fan algemiene pedagogyk. Underwiis moat wêze effektyf - it is de wichtichste prinsipe, dat rêst op top fan in gearhingjend systeem fan edukative wet- en regeljouwing.

terminology

Term ferwizend nei twa ferskillende wittenskippen, klinkt as "edukatyf psychology", dêr't it earste wurd - de wittenskip basis, mar it is de wichtichste tûke fan psychology, ûntwurpen om te bestudearjen de regularities yn it proses fan ûnderwiis en oplieding. Algemiene Psychology en Pedagogyk - te lang en in bytsje disparate namme foar dizze dissipline. In pedagogyske psychology wennet en ûntwikkelt as tapaste wittenskip te ferbetterjen ûnderwizen praktyk, mei help fan de prestaasjes fan alle tûken fan psychology.

Dy term ferskynde yn har hjoeddeiske foarm is net daliks. Grins dissipline tusken psychology en de pedagogy ha socht nei in wurd en dan neamd pedology, de eksperimintele pedagogyk, en allinnich yn it earste tredde fan de tweintichste ieu, dizze wearden binne streamline en differinsearre. Eksperimintele pedagogyk, troch de wei, bestiet as in gebiet fan ûndersyk pedagogyske realiteit en edukative psychology is in mêd fan kennis en psychologyske basis foar praktyske en teoretyske ûnderwiis.

Fakken en objects

Sûnt edukatyf psychology bestudearret de wetten fan ûntwikkeling fan de oplieding en ûnderwiis fan 'e persoan, wurdt it ferbûn yntinsyf gear mei oare dissiplines: een differinsjaaloperator en bern psychology, psychophysiology en, fansels, mei pedagogyk - teoretyske en praktyske. Foar't jo fierder de kearn fan de dissipline, is it nedich om te ûnthâlden dat eltse tûke fan wittenskip omfiemet begripen foarwerp en ûnderwerp. Dit lêste ferwiist nei it itselde ien beskaat gebiet fan de realiteit dy't keazen te bestudearjen dizze wittenskip. Meast faak, it objekt registrearre yn 'e namme. Wat is it objekt fan algemiene didaktyk? Algemiene Pedagogyk, fansels.

Mar it ûnderwerp fan 'e wittenskip - ien kant of meardere kanten fan it objekt wurdt bestudearre, it is de iene of de bern hân, dat it ûnderwerp fan' e wittenskip wurdt presintearre. Wat is it ûnderwerp fan de algemiene didaktyk? In soad fan harren. Nou ja, bygelyks, patolooch. Of pedagogyk fan de middelbere skoalle. It ûnderwerp net sjen litte alle kanten fan it foarwerp, mar kin it feit dat yn it algemien de foarwerp is ôfwêzich. En om't de ûntwikkeling fan in wittenskip giet it om de ûntwikkeling fan syn ûnderwerp. Elke foarwerp kin wêze it ûnderwerp fan stúdzje foar in ferskaat oan wittenskip. Bygelyks, ien persoan. It is studearre hast alle sosjology, fysiology, antropology, biology, en de list giet op. Mar dizze foarsjenning alle wittenskip in ûnderwerp - it feit dat se studearret yn de opjûne foarwerp.

Science Pedagogyk

Apart fan oare gjin wittenskip ûntjout, itselde ding bart mei de edukative ôfdieling fan minsklike kennis. Skiednis fan Underwiis seit dat de oarspronklike pedagogyske tocht ûntwikkele yn it algemien filosofyske wize. De earste ideeën oer de opfieding en it ûnderwiis binne werom te finen yn religieuze dogmas, literatuer en wetlike ulozheniju ferline. Wittenskiplike kennis útwreide, barde ûnder differinsjaasje sciences, pedagogyk, te, waard foarme as in aparte tûke. Doe kaam it momint fan disengagement intrascientific, dy't in mearfâldichheid fan tûken fan it systeem yn pedagogyske wittenskip. Dêrnei, neffens de wittenskip fan 'e wittenskip, in perioade fan synteze fan wittenskippen. Mar de definysje bliuwt itselde: de stúdzje fan de regularities yn it trochjaan fan de âldere generaasje fan it sosjale ûnderfining fan jongere en aktyf proses fan de spiisfertarring.

Syn objekt algemiene pedagogyk beskôget de ferskynsels fan de realiteit, bydrage oan de ûntwikkeling en foarming fan it yndividu yn in sinfolle rin fan it bedriuwslibben ûnderwizer en maatskippij. Under it fenomeen realiteit hjir betsjut, bygelyks, it ûnderwiis as it ûnderwiis en de oplieding yn it belang fan it yndividu likegoed as de maatskippij en de steat. It ûnderwerp fan stúdzje pedagogyk sjocht alles itselde mei sin en bewust organisearre pedagogyske proses. Pedagogyk as wittenskip ûndersiket net allinne de natuer, mar ek de patroanen, trends, perspektiven en prinsipes yn de ûntwikkeling fan it ûnderwiissysteem proses, it is dwaande mei de ûntwikkeling fan de teory en technology, de ferbettering fan 'e ynhâld, de skepping fan nije organisatoarysk foarmen, metoaden en techniken fan pedagogysk aktiviteit. Sa'n definysje fan it ûnderwerp en it foarwerp lit de definysje fan dat pedagogyk - de wittenskip fan de oplieding en ûnderwiis fan minsken. Syn doelstellingen binne de identifikaasje fan patroanen en it sykjen nei optimale metoaden fan formaasje, oplieding en ûnderwiis fan de persoan.

Funksjes en taken

Funksjes hat twa algemiene pedagogysk: teoretyske en technologyske, en elk fan harren útfierd wurde kinne op trije nivo 's. Earst - in beskriuwing of útlis, diagnose en prognoaze, de twade - de projeksje transformaasje reflex. Taken fan it algemien pedagogyk tal grutte - fjouwer.

• Identifisearje patroanen yn it ûnderwiislearproses, ûnderwiis, oplieding, behear fan it ûnderwiisstelsel.
• Studearje en fetsje de praktyk en it belibjen fan ûnderwiis.
• Pedagogyske futurology (Fahrenheit).
• It útfieren fan de resultaten fan it ûndersyk yn de praktyk.

Teaching wittenskip, lykas alle oare, hat set himsels bepaalde fragen oangeande syn aktiviteiten. Der binne in soad, mar de wichtichste - trije. Goal setting - wat is en wat te learen en opliede? De ynhâld fan de oplieding en ûnderwiis - wat te learen, te opliede op hokker wize? Metoaden en techniken - hoe om te leare en hoe om te heffen? Dy en gâns oare saken fan pedagogysk wittenskip wurde oplost alle dagen.

Basis begripen (kategoryen)

Upbringing - purposeful en duorjende ynfloed om te heapje de nedige pupil sosjale ûnderfining foar de foarming fan syn systeem fan wearden akseptearre yn de mienskip.

Underwiis - benammen organisearre en slagge purposefully gearwurkjend proses fan de learaar en de learling, dy't rjochte is op oankeap kennis, feardichheden, mooglikheden en manieren fan witten, en de ûntwikkeling fan de feardichheden en ynteresse yn it learen.

Underwiis - it resultaat fan it proses fan it behearskjen fan it systeem fan kennis, feardichheden, kwaliteiten, om foarmje de basis fan dizze Outlook morele persoanlikheid en te ûntwikkeljen kreative kapasiteiten.

It foarmjen - beynfloede troch in protte faktoaren - ideologysk, ekonoomicheskih, sosjale, psychologyske en neam mar op - de foarming fan in minske yn 'e maatskippij. Hjir moat opmurken wurde dat it ûnderwiis - net de iennichste faktor troch dêr't de persoanlikheid wurdt foarme.

Untwikkeling - útfiering fan minsklike eigenskippen, yntern besletten leit dêryn, ynstinkten en kapasiteiten.

Fermaatskipliking - selsferwêzentliking tidens in libben mei konstante assimilaasje en fuortplanting fan de sosjale kultuer.

Educational aktiviteit - profesjonele aktiviteit fan de leararen, dy't brûkt ferskate middels te beynfloedzjen de Trust en ynteraksje mei harren op te lossen ûnderwiis problemen, oplieding en ûnderwiis.

Teacher ynteraksje - rjochte en intentional kontakt mei de learling te feroarjen syn gedrach, aktiviteit of relaasje.

Yn 'e wittenskip, ferbûn mei it foarmjen en ûntwikkeljen fan it yndividu, it ûnderwiis wurdt beskôge as de meast wichtige, want dit alles is hast ûnmooglik sûnder de oplieding en ûnderwiis - dat opsetlike proses dêr't de learaar en learling ynteraksje foar de oerdracht en de assimilaasje fan sosjale ûnderfining. Pedagogy is basearre op it ferwêzentlikjen fan hast allegear fan 'e minsklike wittenskippen, sa fluch ûntwikkele, it ûntwikkeljen fan techniken en technology te finen de bêste manieren fan foarming fan de learling syn persoanlikheid, ûnderwiis en oplieding.