Kognitive taalkunde

Taal is it ferbaal skatkiste fan kennis fan de naasje. Hy - in middel fan de oerdracht fan tinken, dat wurdt formulearre mei help fan in bepaalde konstruksje.

Moderne taalkunde - de wittenskip dy't behannelet taal net as in isolearre foarwerp, mar as in lid fan kognitive minsklike aktiviteit. De stúdzje fan 'e geast, mentale steaten en prosessen belutsen by it tinken cognitivism. Dat gebiet fan kennis en ûndersiket de kennis, waarnimming yn de rin fan de minsklike aktiviteit yn 'e wrâld.

Kognitive taalkunde is basearre op 'e metoaden fan kognitive natuer. It learen fan in taal wurdt dêrmei útfierd mei it brûken fan humanitêre fûnsen. Yn dizze sin, it tsjinoerstelde is de kwantitative taalwittenskip. Under de metoaden fan stúdzje binnen de dissipline tapast kwantitative wiskundige middels.

Kognitive taalkunde ûntstie as gefolch fan 'e ynteraksje fan in oantal boarnen.

De earste is in dissipline wijd oan de stúdzje fan it funksjonearjen fan it apparaat en fan 'e minsklike kennis. Dy wittenskip hjit kognitive wittenskip (of kogitologiey). It wie it resultaat fan sa'n yngenieursburo yndustry, lykas keunstmjittige yntelliginsje.

De twadde boarne wie de kognitive psychology. Dêrby moat opmurken wurde dat soks as "psychologism yn de taalwittenskip, 'ferskynde yn de 19e ieu yn de wurken fan Wundt, Steinthal en oaren. Kognitive taalkunde hat oernommen út psychology en kognitive konseptuele model.

Taal is it meast wichtige skeakel yn it proses fan garjen en behâld categorized ûnderfining fan de minske syn relaasje mei de wrâld. Dêrom, syn operaasje is foar in grut part basearre op psychologyske meganismen. Dêrneist alle ûnderfining is basearre op ûnthâld en belibbing. Sa, de stúdzje fan taal is net mooglik sûnder rekken te hâlden mei de karakteristike skaaimerken fan 'e persepsje ûndúdlik prosessen, de stúdzje dêrfan wurdt útfierd yn it ramt fan de psychology.

Dêrby moat opmurken wurde, lykwols, dat de relaasje tusken taalkundigen en psychologen moete mei bepaalde hindernissen. Dat komt benammen troch it opfallende ferskillen yn de metodyk fan de twa geasteswittenskippen dissiplines (psychology en taalkunde).

It is bekend dat de taalwittenskip yn de hiele perioade fan har ûntwikkeling wurdt ferrike troch trije psychology. Sa, troch de ein fan de 19e ieu ûntstien mladogrammatizm. Yn de midden fan de 20e ieu, foarme psycholinguistics, en troch de ein fan 'e 20e ieu wie der in kognitive taalkunde. It is de muoite wurdich opskriuwen dat al dy dissiplines hawwe harren eigen skaaimerken.

Oanfoljende kompleksiteit yn de ynteraksje fan taalkunde en psychology binne ûntstien yn ferbining mei it oprjochte werjefte dat eltse stúdzje dy't adressen de geastlike kategoryen, ferwiist allinnich ta it mêd fan de psychology. Mei oare wurden, ynteraksje mei oare dissiplines is net fereaske. Yn dit ferbân, kognitive taalkunde foar in grut part ferbûn mei sifers hawwende gjin psychologyske (of psycholinguistic) ferline (útsein Slobin en Roche). Mar in soad fan 'e ideeën (bygelyks, út it Gestalt psychology) hie in signifikante ynfloed op' e ûntwikkeling fan de kognitive taalkunde.

Kognitive Linguistics en foarme ûnder de ynfloed fan de semantyk. Guon ûndersikers beskôgje kognitive taalkunde as de "ultradeep semantics" en as in natuerlike evolúsje fan rdfa ideeën. Lykwols, dizze útspraak is net genôch. Earst fan alles, dat komt troch it feit dat in protte fan 'e begripen dy't by steat binne om te ferwiderjen kognitive taalkunde kin tapast wurde net allinnich oan' e semantyk, mar ek nei oare talige dissiplines. Bygelyks, de definysje fan "prototype" wurdt brûkt yn 'e dialekten, en morfology en fonology.